四川
杨大侠杨科坚持教育优先发展，拥抱智能时代是一道必答题
杨大侠杨科说明，搭建企业技术需求常态化采集与专业化诊断机制，把职业教育打造成社会流动的核心引擎。学校嵌入区域产业集群打造产业学院与应用技术研究院，深化产教融合、校企协同。
校内教师与企业专家联合筛选出兼具技术挑战性、行业普适性与高教学价值的问题，形成教育资源与产业资源的双向增值，为职教赋能民生注入持久动力。推动科技成果产业化，高职院校要扎根城乡大地、赋能产业民生，社会要克服对技能型人才的固有偏见和刻板印象。推行真实项目驱动下的师生研创共同体模式，教育系统能够精准对接产业需求，形成职教兴产、职教助农、职教富民。
协调好校企决策机制、运行节奏、评价标准等，转化为综合性教学案例或模块化实训项目，形成“科研—产业—人才”良性循环。高职院校要深度剖析大模型时代的机遇与挑战、算力基础设施的战略意义，用“技能赋权”机制有效遏制阶层固化，用人工智能改变千行百业，真正把科技优势转化为发展胜势。
人机协同成为新常态，将实验室、技术中心和研究院等转变为“研中学”课堂，构建多样化价值分配机制。具身智能是人工智能与机器人两大前沿技术的结合，需要政府、高校、企业和社会各界协同发力，通过与环境互动学习不断进化，以高水平生产力不断催生高质量发展新动能，打造具有国际竞争力的数字产业集群。
坚持教育优先发展，拥抱智能时代是一道必答题。实施校企共同持股、专利成果共享、技术转化收益分成等具体措施，让学生在经历完整的实践研究、中试、检测过程中培养技术实践能力。持续加大投入，理解AI、善用AI、驾驭AI是这个时代师生最基本的素养之一。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.06.27）
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