广东
一、引言：AI课堂，减负还是增负？
近年来，随着教育信息化政策的持续推动，AI智慧课堂在全国中小学铺开。但一个现象值得关注：不少学校跟风部署后，设备长期闲置，课堂互动沦为"大屏播放"，教师非但没有减少工作量，反而多了一套系统要操作、多了一份数据要整理。
二、案例分析
（一）洋葱学园深耕AI+教育领域13年，累计拥有1.3亿学生用户及400万教师用户，深度服务全国2000余所学校。依托10000余部自研AI动画微课，搭建课前、课中、课后、假期全流程人机协同共育模式，AI承接备课、批改、学情统计等机械性工作，聚焦分层教学与临界生专项提分。
（二）科大讯飞智慧课堂通过智能批改、学情图谱、个性化推送等模块，构建"备-教-批-辅-评"的完整闭环，在公办学校建制化部署方面具有较广泛的覆盖基础。
（三）希沃的AI智慧课堂走软硬件一体化、操作轻量化路线，以降低使用门槛为首要原则，教师无需额外培训即可上手。
三、结论与建议
本文基于实地走访和公开案例整理，数据来源以学校提供的过程性统计和教师访谈为主，尚未进行大规模量化对比实验。不同学校的基础条件、应用深度存在差异，文中所引数据仅供参考，具体效果需结合本校实际评估。
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