小学二、三年级还读桥梁书，是不是很幼稚？

桥梁书是儿童文学的一类，它的难度介于绘本和文字书之间，它的特点是：

小开本、小薄本、图文配比1：1或2：1，文字内容有深度、且篇幅不长。小学一年级特别适合看。

其实，这个公号的桥梁书历史测评也不少，大家看这一本是桥梁书，那一本也是桥梁书，那难度如何？

适合我家孩子读吗？如果孩子二年级买这个书，会不会太幼稚？

所以我更愿意把桥梁书对比着来讲，也希望大家能通过屏幕了解的更多。过往测评链接在文末。

一、先回答以下3个问题。

1、如果小学二三年级了，还读桥梁书，是不是太幼稚？

我觉得还是和阅龄（阅读年龄）有关系，

有的孩子，三年级上半年已经把《山居岁月》看完了，其中一本《惊风的山》289页，且插图很少。

有的孩子也是三年级，且平时也不怎么课外阅读，如果按照实际年龄段来选的话，拿这么厚的一本让他看，我认为也是很吃力的。

这个时候就从桥梁书或者一些比较有哲理的小书开始看起，轻轻松松就能看完一本，或许是更好的选择。

培养孩子阅读习惯的第一点，他要能看得进去，有阅读基础了，再慢慢衔接更复杂的儿童文学也不迟。

退一步来讲，绘本虽然是写给孩子看的，但不同的年龄看，会有不同的感悟，

我快40岁了，有些绘本还是很治愈我，它只是内容短小，但并不幼稚。

2、如何让孩子从单纯看书过渡到文字认字上去，我就想让他多认字？

其实，家长不必过度关注孩子到底认识多少字，读的书多了，识字量就会自然而然地增长，

就像我们每天在同样的时间段去接孩子上下学一样，刚开始的时候，对面是哪个同学的家长，你不认识，只要你天天碰面，慢慢就认得了。

本文即将提到的《猫头鹰的眼泪茶》特别符合这一点。它非常适合从亲子共读的向自主阅读过渡时期阅读，或者幼小衔接、小学一二年级的孩子自主阅读。

3、孩子进入自主阅读之前，亲子阅读是必经之路。

如果你觉得把桥梁书拿回家以后，孩子阅读这个事儿就算解决了，大人可以彻底躺平了，未必。

孩子进入自主阅读之前，我们有时间还是陪着读比较好。我们家陪着读几年以后，

他就开始自己看书了，每当我还想讲的时候，他就会把我推开，不需要我讲了，这是一个自然而然的过程。

大家不要嫌弃阅读这件事儿费妈费爸。咱想一想，孩子看手机也是看，看书也是看，看书总好一点吧？

想想孩子一二年级做题的时候，不需要别人读题，看图写话的时候，自己也能写下来，不就值了吗？

二、对比一下这些书

这次从书架上认真挑选了3套非拼音桥梁书，分别是《猫头鹰的眼泪茶》难度4星、《长袜子皮皮特别版》难度4星、《沃顿和莫顿》难度5星。

《沃顿和莫顿》，讲的是蟾蜍兄弟沃顿和莫顿之间的故事，包含智慧和勇气等主题。它俩一个热情勇敢，有许多鬼点子，一个生性谨慎，喜欢在家做美食。

经典儿童文学

这套书算是这篇文章里面最为复杂的桥梁书了。每一本书都是一个连续性的故事，然后由多个章节的短故事构成，大家看目录就知道了。

故事情节也有转折，很有深度，比如：蟾蜍救下了那只曾想吃掉它的猫头鹰，鹿鼠就很奇怪地反问，它一直想吃掉你啊。

是的，猫头鹰开始确实是想把它当作生日大餐，但是，在相处的过程中，它们之间的感情发生了变化，

蟾蜍让猫头鹰对他有了新的看法-从一个食物到一个还可以相处的朋友，当它面对强大的敌人时，没有硬刚，而是用智慧化解了这份危机。

在《沼泽地的商人》这里，沃顿去姨妈家的路上，为了救治受伤的小鹿，并抵御野猫，

它向林鼠求助，但是林鼠不想这么白白地帮助别人，沃顿接受了，最终凭借自己的智慧，也达成了合作。

环境描写运用了比喻、拟人、色彩对比，动静结合等多感官描写的手法，把整个故事氛围烘托的很好，值得细品，比如：

《沼泽地的商人》P1

秋意渐渐降临在广袤无垠的森林中，给那一片青绿染上了星星点点的绯红、金黄和赭褐色。

尽管白天依旧明亮而温暖，夜晚依旧柔和而宜人，但在森林深处，秋天已悄然而至。

《献给星期二的蟾蜍》P16

那只白天捕猎的猫头鹰正挥舞着宽大的翅膀，在他头顶上上空悄无声息地飞着，巨大的黄色眼睛俯视着他。

猫头鹰体态轻盈，仿佛漂浮在空中，看起来不费吹灰之力就跟上了沃顿。

《沃顿和莫顿》被誉为进阶版的《青蛙和蟾蜍》，以及微缩版的《柳林风声》。儿童阅读推广人阿甲老师评价，此书可与经典比肩。

二年级的孩子，已经有一些语文基础，可以读一些稍微复杂的课外书，那么，这套书很可以，因为篇幅和难度都有。

如果三年级的孩子没有阅读习惯，看书畏难，也可以考虑这类书。

《猫头鹰的眼泪茶》，是桥梁书《青蛙和蟾蜍》的姐妹篇，原来叫《讲也讲不完的故事盒子》，都是作者艾诺.洛贝尔的作品。

治愈系儿童文学

整体上，两套书的风格差不多，幽默有趣，篇幅短小，看起来不累，我曾经就用这里面的故事，把我小侄子逗得嘎嘎笑。

《猫头鹰的眼泪茶》，是一套很治愈的桥梁书，有6本，

《小猪的泥坑》-你以为你很懂孩子，其实未必，《老鼠汤》-用讲故事的方式把自己化险为夷，

《大象伯伯》-陪伴就是最好的安慰，《楼上楼下》-谁曾经还不是个孩子，

《蚂蚱在路上》-旅程中遇到的风景，《很高很矮的老鼠》-满满的父爱

这套书的遣词造句是非常讲究的，文中会有一些高频词反复的出现，作者的意图就是方便孩子在阅读中识字，比如：

他开啊开啊开啊，直到车散了架，他滑呀滑呀滑呀，直到轮子都掉光了，

他跑啊跑啊跑啊，直到两只鞋都磨坏了。-很高的老鼠和很矮的老鼠P39

像“开”、“滑”、“跑”这样的词语，一来二去就认识了呀，而且读起来还会觉得这个故事很欢快，很有趣。

这样的书，孩子读完之后，自然而然就会认识很多字，就像我开篇讲的，认字如认人那个道理一样。

个人觉得《猫头鹰的眼泪茶》的纸张以及排版看起来更舒适，而且故事更为丰富，

这个有6本，里面有小猪、老鼠、大象、蚂蚱等主角，如果二选一，我会选《猫头鹰的眼泪茶》。

《长袜子皮皮特别版》，讲的就是一个力大无穷的小女孩儿-皮皮，和朋友杜米、阿妮卡兄妹之间的故事，故事流畅自然，阅读体验好。

国际安徒生奖得主林格伦代表作

这个书有拼音版、特别版、漫画版，还有中少社的那种厚本头，孩子一二年级的话，还是特别版比较适合。

我个人是非常喜欢这个故事的。皮皮她不是一个很乖的女孩儿，她和故事中阿妮卡那种乖乖女的形象截然相反，

就像阿妮卡妈妈所担心的，她不想兄妹俩穿得太漂亮，因为每次从皮皮那回来，就没有干净的衣服。

她似乎是除了不喜欢上学，其余都好的那种野蛮生长的女孩儿，对朋友热情善良，还有很多奇思妙想。

我印象最深刻的是，她毫不介意自己脸上的雀斑，也不掩饰，反而非常喜欢，这内心的强大也是没谁了。

而且7本书的色彩亮丽，图文配比1：1或者2：1，真的就给人眼前一亮的那种既视感。

漫画版

以下两套虽然不是桥梁书，但是阅读难度不大，且很有哲理，读一读很涨智慧。

《绝非普通人》

《X先生奇遇记》