北京
江北小学作为全国足球特色学校、全省近视防控特色学校，紧扣《儿童青少年 “五健” 促进行动计划（2026—2030 年）》，深度推进体教融合工作，将体育教学、日常锻炼、体质监测、特色社团与健康育人有机融合，构建课内外一体化体育育人体系，以系统化体育举措筑牢学生身心健康成长防线。
一、 深耕课堂教学，夯实体教融合主阵地
学校牢牢把握课堂核心载体，严格落实体育课程标准，开齐开足 1—6 年级全部体育课，不挤占、不挪用体育课时。依据各学段学生身体发育特点分层设计教学内容，将速度、柔韧、力量、协调性训练融入常规课堂，同步传授科学运动、体重管理、护眼护脊健康知识。坚持课堂育德，在运动练习、小组竞赛中培养学生拼搏、协作品质，实现体育锻炼与品德教育深度融合，树立学生终身运动意识。
二、升级阳光大课间，打通课内课外运动链条
立足体教融合长效机制，学校保障学生每日充足户外锻炼时长，打造标准化阳光大课间。以集体慢跑、拉伸、集体跳绳为基础，搭配趣味集体运动，实现全员同步锻炼。同步推行 2 分钟息屏健康课间，每节课暂停电子设备，组织学生远眺、舒展肩颈、规范坐姿，把体能锻炼、视力脊柱防护融入校园每一段间隙，打通课堂与课间的运动衔接，让体育锻炼渗透校园全时段。
三、全员体质监测，以数据赋能体教精准实施
本学期分中期、期末开展两轮全校全覆盖体质监测，对标国标完成 BMI、视力、50 米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远全项目检测，做到学生全覆盖无遗漏。体育教研组汇总各年级、班级体测数据，系统分析达标率、优秀率，建立学生专属健康动态台账。针对体能薄弱、体重异常、视力下降学生制定个性化锻炼方案，由体育教师跟踪指导，形成 “监测 — 分析 — 帮扶提升” 闭环管理，用数据优化体育教学与课后指导，让体教融合更精准、高效。
四、丰富体育社团，拓宽体教融合实践载体
依托全国足球特色校资源，打造足球、田径、跳绳、趣味体能等多元体育社团，依托课后延时服务开放训练场地，满足不同学生运动兴趣。常态化开展校园运动会、跳绳比赛、足球联赛等体育活动，搭建展示竞技平台。让学生走出教室、走向运动场，在课余训练与赛事比拼中提升运动技能，充分挖掘运动特长，营造人人参与、人人热爱运动的校园氛围，延伸体育课堂教学成果。
深化体教融合是落实 “五健” 育人、促进学生全面发展的核心路径。我校依托规范体育课堂、常态化大课间、多元体育社团搭建完整运动育人框架，再通过两轮全覆盖体质监测采集客观数据，用体测报表量化展现全体学生 BMI、视力、各项体能的达标与优秀情况，直观印证课堂教学、课间锻炼、社团活动带来的育人实效。
来源：陇南市武都区江北小学微信公众号
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