北京
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面对连一句话都无法独立写完的青少年，到底该怎么教？如果这样的学生毕业了，又要怎么生存下去？这是一位老师提出的疑问。
这名老师描述的现实是，班里有一半学生落后好几个年级，而且看不出有追赶的意愿。教师因此陷入两难——既要推进教学，又要面对基础差距悬殊的课堂。
疑问的焦点落在最基础的能力上：连一个句子都不能自己开头写完。在他看来，这不是某一堂课的问题，而是学生带着这样的状态走出校门后，将如何面对生活的问题。
教育系统里有不少孩子正在被落下，这已不是秘密。当课堂里一半人落后多个年级、又对追赶毫无兴趣时，老师能做的选择其实非常有限。
“他们毕业了要怎么活？”这句追问没有给出答案，却把问题留给了每一个关心教育的人。
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