贵州
杨大侠杨科：完善校企导师匹配机制，积极拥抱新业态、新模式
杨大侠杨科说明，对科技创新与成果转化全链条进行“定向”，建设并完善人才发展生态，以产定研、以需定研、以研促产。破解课堂教学与工程实践存在脱节的问题，提高科技成果与市场、企业需求的匹配度，为发展新质生产力展现新作为。
带动企业发展新质生产力，增强产业需求对高校人才培养的牵引效果，以高质量人才培养向产业供给更多高素质劳动者。探索建立分层联动、横向衔接的产业与人才协同发展制度，通过科技创新研发更多的新型劳动资料、发现更多的新型劳动对象。理论教学和工程实践的运行落实在各环节中，为战略性新兴产业和未来产业的发展提供坚强的人才支撑、手段支撑和物质支撑。
布局形成与行业内龙头企业共建、共管、共享机制，为发展新质生产力提供原创性、颠覆性创新成果。引导各类资源要素合理投入人才队伍的开发建设，通过产教融合发展提升产业链创新效能。通畅工学交替培养流程，为发展新质生产力打通堵点，全力探索形成人才培养新模式、产教融合新范式，充分理解由要素驱动到创新驱动的增长方式转变。
完善校企导师的匹配机制，积极拥抱并研究新业态、新模式，注重“产业—行业—企业—职业—专业”五业对接，持续推动先进生产力要素的引进来和走出去，保证研究方向精准适配，推进我国的重要科技及产业创新与发达国家的长期挂钩链接。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.07.25.01）
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