广东
走出精神退缩的深渊
课程设计：周晓青
拒学青少年临床心理咨询技能工作坊
第二期（升级版）
重要声明：
我们所要面对的绝非是在学习过程中有一些不满情绪，吵闹着不想去上学的孩子。
我们将要讨论的是那些在精神世界里遇到巨大挑战的拒学青少年，探究的是他们自身难以逾越的成长困境。
他们显现出对现实的极度回避
恐惧令他们止步不前
羞耻让他们主动藏匿，构建起不为人知的精神生活
无助、无力是孩子、家人和老师共有的体验
这些都是一个孩子精神退缩的表现，它为这类青少年提供着保护，使得他们甘愿远离现实；它为精神层面的病理组织构建起变态的关系，使得所有善意的帮助难以被接受
假若你在实际生活与工作中遇到了同样的困难，欢迎加入
拒学青少年临床心理咨询工作坊
（第二期）
此工作坊由资深儿童青少年心理咨询师周晓青老师，结合多年的临床经验和督导感悟自主设计而成。
工作坊的焦点在于：
从情感层面与拒学青少年建立连接；
准确把握干预要点；
以温和、尊重的方式推进工作。
但凡上过周老师课程的同学都知道，她擅长于将艰涩混沌的概念、知识，以通俗易懂、形象生动的方式予以传授。充沛的情感和富有感染力的语言，又总能触发情感和思考的深度。十多年的临床经验，也注定周老师将以满满的干货灌注一个真材实料的工作坊。
2026年6月中旬，曾成功举办过第一期工作坊。
本期工作坊充分汲取之前的经验，特增加家长工作的内容。
故，这将是一期升级版的工作坊！
如果您也想帮助这些深陷困境的孩子和家庭，欢迎加入“拒学青少年临床心理咨询工作坊”吧！
PART-1
工作坊特色：情感
☑️以自身情感体验为起点：回归人际原初模式，以深度共情构建、修复信任关系；
☑️以情感体验为涵容与转化的能力：学习消化来访者的投射与自身被激发的情绪，并将其转化为有价值的临床工作技巧；
☑️以情感体验促进技能提升：突破认知分析，走向情感共鸣，再以语言搭建沟通桥梁。
学员将依据自身经验、领悟与情感开放程度，收获属于个人的成长与启发。
PART-2
工作坊目标
▶️形成清晰的咨询工作原则、目标和技术：不仅能有效缓解症状，还具有处理潜在易感因素，尝试培养年轻人构建更高的复原力。
▶️学会与拒学青少年的退缩部分进行接触，有技巧的恢复其发展性的功能：干预不是推动、催促，而是理解。
▶️与父母和照料者的工作：探讨有效开展拒学青少年个体心理咨询平行的父母工作，将其视作咨询中基本且不可或缺的一部分。避免咨询师陷入到独自承担压力的僵局；
▶️以临床情境促咨询能力的提升：洞察咨访互动中的微妙瞬间，拆解表象之下的关系本质，真正把握核心问题。
PART-3
面向人群
面向在实际工作中对拒学青少年及其家长工作想要深入了解、学习的心理咨询师、学校心理老师、社工。
PART-4
工作坊时间
开课时间：2026年8月23日、24日（周日、周一）9:00-12:00，14:00-16:00
PART-5
导师介绍
周晓青
● 独立执业心理咨询师
● 精神分析客体关系取向咨询师
● 国家二级心理咨询师
● 中国心理学会会员
● 华南师范大学心理学院大学生校外指导老师
● 个案累计10000+小时，个人分析13年
擅长儿童青少年心理辅导、情绪障碍干预及亲子家庭关系改善。长期接受英国塔维斯托克中心督导师的权威督导，著有《儿童青少年心理咨询50问》。
PART-6
工作坊费用
8月8日前付费，享早鸟价98折。
【12人开班】
工作坊日期：2026年8月23、24日（周日、周一）
报名截止日期：2026年8月20日
课程报名或咨询请联系：
电话：158 8997 3183
附：和真近期项目
和真心理
微信号｜gzhezhen
电话｜158 8997 3183
地址｜天河北路707号
东方之珠花园E座701室
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