河南
文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。
鲍鹏山老师，也就是那个在《百家讲坛》声名鹊起的鲍鹏山老师，他对教师职称评审制度也没有什么好话。
当然了，我并没有见到哪一个有骨气、有气节的知名文人，肯定过现行教师职称评审制度。
还是那句话，如果互联网允许我旁征博引，我能列举出让“叉杆儿、马户和又鸟们”哑口无言的、乌泱泱的名人个案，但互联网并不允许我这么做，不是吗？
鲍鹏山老师说：“教师职称评审的评审和申报也就算了，我们不管其中是否有重重黑幕和包括身体利益在内的利益交换，能不能不让教师们报材料？他符合标准，你就把职称给他就算了！他不，他一定让你填表！这种做法是一种非常直接的人格侮辱和奴才顺从性的规训！你知道，要我们填表的时候，就是把我们的人格打压得非常低：就是我要手心向上，像乞丐一样讨要，你能不能给我？！我瞬间就变成了低三下四的东西了！因为这是一种学术的头衔，并不是行政头衔。你觉得我的水平够了，直接给我就可以了！”
他还说：“诺贝尔奖从来不需要申报，你知不知道？美国院士也从来不需要申报，美国所有奖项都不需要申报，你知不知道？一定要进行职称申报，你就要找到哪些是评委，然后就要用到‘情商和人脉’，去走后门，去托关系，去干一些见不得光的事情，然后就会把整个社会风气带坏！”
鲍鹏山老师的原话还有很长很长一段，他引经据典说明了自己的上述观点，而上述观点只是鲍鹏山老师一分多钟的文字呈现。
我长期以来反对教师职称评审制度，“叉杆儿、马户和又鸟们”以及乌合之众们当然不会赞同我的观点；我相信，这些既得利益者群体，他们也不会赞同鲍鹏山老师的观点。
教师职称评审制度其实是教师个体的经济基础，经济基础决定上层建筑，这没有错吧？
可是，在教师职称评审制度这个经济基础没有发生任何改变的时候，打着“激发教师队伍活力，打破固化铁饭碗”旗号的“县管校聘”和“教师末位淘汰制度”等等变革却几乎让教师群体窒息。
刚开始，“县管校聘”和“教师末位淘汰制度”等等变革只是试探性吹风地被放出，现在伴随着“生源减少，需要‘卸磨杀驴’”的口风越来越紧，上述措施几乎要被坐实。
在“县管校聘”和“教师末位淘汰制度”等等变革面前，学校正在变成一个独立小王国，“叉杆儿、马户和又鸟们”个个都幻想自己是掌控一切的华盛顿，在学校里面说一不二，他们欢迎这些制度。
那些被边缘化的教师们是惶惶不可终日的一群。他们不懂得人情世故，不懂得弄虚作假，他们远离“叉杆儿、马户和又鸟”，不能讨得老佛爷的欢心，当然还容易就会被“聘”掉、“淘汰”掉。
不要说什么制度。谁制定了制度、这些制度是不是合理、谁来监督这些制度的实施、那些被边缘化的教师们是不是有足够的麦克风，这些都是问题！——详情可以参照罗尔斯罗伊斯的《正义论》，去了解一些“无知之幕”，“县管校聘”和“教师末位淘汰制度”等等变革制度的制定，百分之百没有遵守“无知之幕”的要求，谈不上什么公平正义与合理。
此外，久在樊笼里的我，经常感觉到教育生态里面处处充斥着诡异万端。比如，既然教师队伍人数已经过多，而学生生源正在锐减，那么，我们为什么不能采取严控教师准入、减少教师人数增量，以及不要再延长退休，及早为教育新人腾出地方等等措施呢？
你们忘了前一段教师招考过程中出现惊人舞弊的情况了吗？教师已经过剩，那“叉杆儿、马户和又鸟们”，又为什么还要想方设法往教师队伍里面塞进人来？这么做岂不是加重了冗员问题？
更何况，我盼望着能够六十岁退休，甚至于再早十年退休，因为我已经工作了接近三十年了，但我看了看自己的退休年龄，我还有小二十年才能退休，这又是为了什么呢？
难道，我们的目的就是为了折腾？难道，我们的目的就是在不改变经济基础的情况下改变上层建筑，只是为了把“叉杆儿、马户和又鸟们”变成一个学校里面的华盛顿？如果这些人真的成了独立小王国里的华盛顿，你们觉得自己的利益可以得到保障吗？——想想当下教育生态内已经触目惊心的贪腐问题吧！
肯定和赞扬过现行的肯定和赞扬过现行的
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