黑龙江
“不要用战术上的勤奋，来掩盖战略上的懒惰。”
我不赞同让孩子刷题。不是刷题不对，而是效率太低，还可能有很大的副作用。
关心这件事的家长很多，我争取一次讲清楚。在文章的最后，我会给您几条建议，即便不刷题也能取得好成绩。
1、没时间
很多孩子上了初中，连校内的作业都写不完，睡眠时间都不能保证。这时你最应该先解决的，是时间管理、学习习惯的问题，如果还继续增加做题数量，这不是雪上加霜、南辕北辙吗？
2、效率低
学习数学必须做题，只有做题才能检测学习效果。中考题目设置是7:2:1，七成基本题、二成中等题、一成难题。前面90%的题，学校的日常考试和练习都能覆盖。我辅导的很多学生来自北上广深，这些初中的题目难度比中考还高，足够练习了。你只要把这些错题背后的知识点都学会，就足够达到中考要求，完全不需要额外刷题。
有很多练习册是低效重复，没有意义；有很多练习册非常难，完全不是中考要求，都是竞赛题目，对于99%的学生没有意义。归根结底，抓住平时的错题，搞懂考试的错题，比刷新题的效率高十倍！
3、应付了事
一旦家长给孩子塞满了做不完的练习题，他就会疲于奔命，不能深度思考。一旦孩子只注重做题数量，忽视反思质量，就会越努力越心酸，越刷题成绩越差。
要想成绩进步，必须把原来不会的题真正学会。怎样才能真正学会？靠刷题背答案吗？在现在中考高考出题越来越灵活的背景下，刷题机器式的学习越来越没有出路。你必须学会深度思考。要想增加理解深度，你就必须慢下来，给每一道错题充足的时间，总结反思，仔细琢磨。你要追求刷题数量，必然损失反思质量，这是丢了西瓜拣芝麻。
我不让藤藤刷题，就是给他留足时间总结反思。如果能够提炼出通用的规律，学会一道题，抵得上成百上千道题，这才是效率最高的学习。
4、速度不是核心
有家长认为，只有做题数量足够多，才能提高做题速度。而我认为，你考试时做题速度慢，本质上不是手慢，而是脑子慢，没学懂。你对于知识点反应的速度和深度，决定你做题的速度和准度。是你的大脑而不是你的手，决定了做题速度和准度。
很多家长在孩子低龄阶段，买了大量的练习册让孩子天天做，明明已经会的题，还在拼命提速。这种机械式的练习特别消磨意志力，打消孩子的学习兴趣。
一个孩子如果练得少，计算速度确实会慢一点。但是，只要他真正学懂了，思路上没有阻碍，他真正考试的时候速度也慢不了多少。你去看中考高考的数学卷，分水岭主要是难题。你要花费十分钟思考，我见到题目就有思路，速度当然更快。
只有全部学会之后，才适合做速度练习，而且会越练越快。
5、不要当“做题机器”
现在的教育其实存在巨大的撕裂：一边是人工智能日新月异，另一边很多家长还在逼着孩子做低水平的重复练习，死磕计算速度、刷题熟练度。
国外考试卷面上会印好公式，允许带计算器，他们认为死记硬背和手工计算是最不重要的能力。我们却还在让孩子天天刷题练手速？更可悲的是，就算只看眼前的分数，那些天天埋头刷题的孩子，成绩也未必高。
我跟藤藤聊过这个话题，作为专业的学习教练，我至少能保证他初中阶段完全不需要靠刷题。至于高中，竞争烈度确实不一样，到了那个阶段，刷题是必须的。但正因为现在提前做好了知识储备、养好了思考习惯，到时候他需要刷的题量，也会比同龄人少得多。
6、总结
第一，初中阶段完全不用刷题，抓好平时的错题学习就足够了；
第二，高中数理化提前学习，减轻高中压力，争取少刷题；
第三，站在未来看当下，刷题是伪命题，思考深度、反思习惯才是更重要的。
当然我也清楚，藤藤不用刷题，是因为有我帮他坐镇把关，所以可以从容应对。对于绝大多数学生来说，如果中考都算是难关的话，那就尽早补课刷题，先走过一关是一关。
如果说对于这类学生有什么建议，这三条建议一定要能听得进去：
1、错题优先，错题比任何新的练习题都重要。学会一道错题，抵得上十道新题；
2、只做不会的题，然后从答案中学习，如果这个练习册没有配备详细的答案解析，不要做；
3、答案都看不懂的题，也不要做，那是恐慌区，请教老师比自己死磕效率更高。
归根结底，刷题这个词就不好，带着一股机械、浮躁的味道。学习不是“刷”出来的，要“精做、慢想、全面总结、深度反思”。
不要用战术上的勤奋，来掩盖战略上的懒惰。
不要假装努力，结果不会陪你演戏。
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