采撷校外智识 共拓育人新局 ——西安经开第一学校小学部教师暑期外出学习培训心得分享活动

暑热未消，学履不停。在这个草木葳蕤、万物竞秀的盛夏时节，经开一校小学部的一批教师怀揣教育初心，暂别三尺讲台，奔赴全国多场高规格教学研修活动，沉浸式探索AI赋能教育的前沿命题。8月29日，小学部教师齐聚报告厅，开展暑期外出学习培训心得分享活动。

集体诵读经发精神

教师暑期外出学习培训分享

周老师围绕“人工智能人机协同”主题，探讨了智慧教育的转型。AI赋能教学不再是简单的工具辅助，而是重构备课、课堂互动、学情评价与教研成长的全新育人范式。通过“技术向善、智教相融”的理念，理性、科学、规范运用智能教育手段，坚守立德树人根本，以人机协同赋能高效、深度、智慧的现代化小学课堂建设，全方位赋能语、数、英学科课堂，实现精准教学、因材施教。

王老师带来“AI时代小学数学课堂：直面真实矛盾，让核心素养落到日常教学”主题分享。她依托左璜教授的教育理论，剖析课堂存在的“三重断裂”现实矛盾，结合小学数学教学实例，从探究活动重构、班级微机制建设、推进教考统整三个维度，分享素养落地的实操教学路径，引发与会教师深度思考。

张老师参加了人工智能赋能课堂教学变革专题培训，围绕“人工智能+教育”政策要求，分享了RACE提示词实操方法，结合教学实例介绍AI在课前、课中、课后的应用路径，同时梳理技术应用风险，提出以小切口试点、教研组协同推进落地，倡导坚持技术为器、育人为本，推动AI与学科教学深度融合。

王老师的分享以“积极心理助力班级生态新构建”展开。师生关系的内核是看见与发现，倡导教师借助记录三件好事实现自我关怀，在班级推行好事分享活动。用心滋养各类教育关系，构建温暖的成长共同体，于细碎日常之中看见孩子，温暖育人。

付老师围绕“数智时代体育课堂变革”，阐释“师-生-机”三元共生课堂模式，介绍AI落地课堂的工具替代、流程优化、逻辑重构三阶段实践路径，提出教师要做到愿用、会用、善用AI，强调技术为教学减负增效，坚守教师育人核心，推动学生学习方式转变。

郭老师以“学习方式变革提升体育课堂质量”为主题。结合体育教学实际，围绕教学评一体化、分层教学、嵌入式评价、AI辅助教学四个维度展开交流。提出构建进阶式教学目标，依据学情实施分层施教，把多元评价融入课堂全过程，借助人工智能实现数据化精准教学。通过优化课堂模式，打破传统体育课重技能的固有思维，落实核心素养培育，让学生在运动中锤炼品格，不断探索新时代体育课堂的有效育人路径。

宋老师围绕“课堂提质、跨学科教学”分享实践心得。以人音版二年级《打花巴掌》课例为例，立足音乐本体，采用教材驱动模型轻量化融合民俗、语文元素，规避形式化误区，探索常态课堂可落地的跨学科教学路径，以小切口融合落实核心素养，助力高质量音乐课堂建设。

汤老师参加“人工智能（AI）时代下学校教学变革与高质量育人能力提升”主题培训。在聆听多位专家讲座后，她提出，AI是助力教学的杠杆，而非替代教师的工具。教师应当主动拥抱数智技术，依托人工智能搭建课前、课中、课后完整教学闭环，坚守立德树人初心，走好人机协同的育人之路。

郭老师参与高级研修，围绕全国中小学学习方式变革与高质量课堂构建分享学习思考。他结合一年级体育学科教学实际，探究跨学科主题学习的落地路径，提出体育课堂开展跨学科融合不能脱离技能学习的核心，应当立足教材、轻量实施。后续他将把研修理念融入日常教学，循序渐进优化体育课堂。

姜老师带来《拥抱数智时代，重构课堂逻辑》的主题分享。她围绕“师·生·机”三元共生课堂模式，细致梳理AI技术融入体育课堂的实施路径。他认为AI是减负增效的优质工具，课堂变革的核心在于转变学生学习方式，教师要持续提升数字素养，依托新技术实现精准施教、高效育人。

陈老师聚焦AI赋能班主任日常工作展开细致分享。她从搭建专属AI记忆库、甄选实用教学工具、坚守教育育人底线三个维度，梳理出批量制作奖状、整合班级材料等可直接落地的减负工作方法。同时她着重强调，AI仅为辅助教育的手段，师生之间真诚温暖的面对面沟通，才是教育无可替代的内核。

蔡老师以《教学评一体化赋能体育新课堂——聚焦分层教学、嵌入式评价与AI辅助的实践探索》为题作汇报。结合青岛研修所学与自身教学经验，他以篮球教学为典型案例，展示三层进阶目标体系、动态分层任务、课堂嵌入式评价的完整实践方案，积极探索AI动作捕捉等新技术在体育课堂的创新应用，全力落实新课标要求，助力体育课堂提质增效。

杨老师参与AI教学专项培训，深耕AI技术在课堂中的落地应用。她从教学理念、实操工具、风险防范三个层面展开分享，详细介绍了多款AI教学工具在备课、命题、课件制作中的实用技巧。她提出教师成长分为能用、善用、创用三个进阶阶段，在借助技术为教学减负增效的同时，也要严守底线、做好风险管控，引导学生理性、正确使用人工智能。

郝老师带来《在AI的浪潮里，守住教育的温度与灵魂》主题分享。她结合当下教育发展现状，剖析教学工作中的实际困境，分享多款实用AI教学工具，倡导以智能技术助力教师减负提质。同时，她结合陶行知教育理念，呼吁全体教师坚守立德树人初心，在智能化教育浪潮中，守住教育本心与温度，争做善用技术、心怀大爱的新时代教育者。

常老师参加“AI赋能、关系重塑，积极心理助力班级生态新构建”专题培训，带来《教育是看见》的精彩心得分享。她感悟到，教育的本质是温暖的关系构建，每一位学生的成长都值得被看见、被尊重。教师应向内沉淀自我、积蓄正向力量，向外温暖师生、家校关系，以积极心理为教育底色，用生命滋养生命，构建和谐健康的班级育人生态。

何老师带来《读懂那本“无字之书”——绘画投射与班主任的观察艺术》的分享。她结合真实育人案例，讲解通过绘画投射读懂学生内心世界的教育方法，明确AI教育应用的三条红线，分享科学的学生沟通与心理干预策略。她温柔诠释教育真谛：教育就是读懂孩子、理解孩子，在学生迷茫无助时，及时给予陪伴与温暖。

独行快，众行远。整场分享交流会内容充实、干货满满，既有前沿的数智教学创新路径，也有温暖深刻的育人思考，实现了“一人外出学习，全体教师共同受益”的研修辐射价值。参会教师在思维碰撞中拓宽教育视野、更新教学理念、精进育人本领。

未来，全体教师将把所学、所思、所悟内化于心、外化于行，将前沿教学理念、智能教学方法深度融入日常课堂教学与班级管理，深耕教学、聚力笃行，持续助推经开一校教育教学高质量稳步发展。