金成跃校长刷屏：一个学校没有分数过不了今天，但只有分数过不了明天

这两天，云南省砚山县民族中学校长的开学致辞刷屏，他叫金成跃。

（图片源于网络截图）

为什么一位县中校长的开学致辞，会让这么多人共鸣？

因为他说了一句很多家长都听过、想过，却很少有人在开学典礼上这样说出来的话：“

一个学校没有分数过不了今天，但只有分数过不了明天。”

01｜分数很重要，但别让它变成孩子的全部

孩子拿着试卷回家的时候，我们第一句话通常是什么？

“考了多少分？”“年级第几？”“这次怎么退了？”距离重点大学还差多少？

哪个家长敢说自己完全不在乎分数？

我也不敢。尤其到了高中，成绩关系着升学，关系着选择，也关系着孩子未来能走多远。

所以，分数当然重要。

可我们盯着分数的时候，有没有也在看那个分数背后的孩子？孩子这次考砸了，是知识点没掌握，还是最近状态不好？原来一遇到难题就放弃，这次却愿意重新做一遍，这算不算进步？

这些变化，成绩单不会告诉我们。

我认识一位妈妈，孩子第一次月考成绩不错，她拿到试卷看了半天，第一句话却是：“你们班第一多少分？”明明孩子已经考得不错，她还是下意识去找那个比我家孩子高的人。

这大概就是很多父母的焦虑。

考进前20，想进前10；进了前10，又开始看前5。

孩子一路往前走，家长的目光却很少真正停下来。

金校长说：“成长从来没有标准答案。”

我觉得，这句话不是让家长放弃对成绩的要求，而是提醒我们：一次考试，可以告诉我们孩子这次考得怎么样，却不能告诉我们这个孩子以后会怎么样。

02｜一个学校真正要守住的，是老师

金校长讲话里，我还很喜欢他对老师的那份体谅。

他说，每一位老师首先是普通人，有家庭要照料，有疲惫要安放，也会迷茫、焦虑，也需要被理解、被看见。所以新学年，他希望精简形式化任务，砍掉不必要的检查，压缩低效会议，把时间还给备课，把精力还给课堂。

这件事看起来和孩子的成绩没有直接关系，却恰恰关系着教育最重要的部分。

一个老师每天忙着填表、开会、应付检查，留给课堂的精力自然会少一些。

而一个有时间备课、有心情观察孩子的老师，才更可能发现：这个孩子今天为什么没说话？那个孩子最近为什么总是走神？平时不举手的孩子，今天为什么突然愿意回答问题？

教育很多时候就发生在这些不起眼的瞬间里。

金校长说：“只有老师被温暖，学生才能被照亮；只有老师有尊严，教育才能真正有力量。”

我觉得这句话，其实也值得家长听一听。

我们都希望自己的孩子被老师看见，却很少想过，一个疲惫不堪的老师，又能拿出多少力气去看见每一个孩子？

03｜成绩之外，孩子还应该留下些什么

金校长讲到砚山民中的一些毕业生时，我特别有感触。

有些孩子当年成绩不好，也没有上大学。毕业以后，有人开饭店，有人卖烧烤，有人做家政。

没有“逆袭成名校学霸”的故事，就是一个个普通人，靠自己的劳动生活，也在服务身边的人。

我很喜欢这个例子，因为它让我们重新想起：教育的结果，不只有一张大学录取通知书。

当然，能考上好大学很好。但一个孩子最终还要走进真实的生活——他要学会做事，学会与人相处，学会承担责任，也要在不如意的时候想办法把日子继续过下去。

这些能力，不会因为一次考试排名靠后就消失，也不会因为一次高分就自动拥有。

所以，对暂时落后的孩子，我们可以要求他继续努力，却不必急着替他宣布“你不行”。

对成绩优秀的孩子，也不妨提醒一句：优秀不只是超过别人，也包括知道自己能为别人做些什么。

04｜严管不是冷冰冰，宽爱也不是没规矩

金校长最后谈到校园管理，说了一句我很认同的话：“好的教育，永远是刚柔并济，严而有温度，宽而有边界。”

其实家庭教育也是这样：该遵守的规则要遵守，该承担的责任要承担。

考试退步了，要找原因；作业拖拉了，要想办法改。但孩子犯错以后，我们也不必揪着一个小问题反复说。

因为教育不是让孩子越来越害怕犯错，而是让他慢慢知道：做错了，要承担；做错了，也可以改。

这中间的分寸，其实很难，但它可能比“到底该严还是该松”更重要。

05｜我们到底想从学校带走什么？

看完金成跃校长的讲话，我一直在想这个问题。

如果孩子高中毕业那天，手里拿着一张不错的成绩单，我们当然会高兴。

但如果很多年以后，他回头想起自己的高中时代，除了分数和排名，什么都想不起来，是不是还是有点可惜？

我希望他记得的，至少还有一些别的东西：

记得某个老师曾经认真听完他说的一句话；记得自己有一次考试考砸了，后来还是慢慢爬了起来；也记得，那个每天催他写作业、盯他成绩、偶尔把他气得不想说话的妈妈，其实一直在努力学习怎么做一个不那么焦虑的妈妈。

说到底，我们当然希望孩子把今天的考试考好。

只是当我们盯着今天的时候，也别忘了他还有一个很长的明天。

分数，该重视就重视。

孩子，也别忘了好好看见。

因为教育最后留下来的，可能从来不只是一串数字。

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