堂正少年，接力向未来 天府一小开学第一课锚定成长坐标

9月1日，在四川天府新区第一小学校园里，九声钟响划过天际，不疾不徐，清越而沉厚。操场上的孩子们安静下来，新学期的第一课，便这样开始了。从操场上到教室里，一声钟响，两个课堂，同一种启程。天府一小用两幅画面，构成“开学第一课”的完整模样。

操场上，钟声是召集

当钟声缓缓落下，《尚书·大河之源》的齐诵声在操场上空响起。“大河之源，星宿海畔，大河汤汤，乾坤清朗；大河之源，如聚峰峦，大河汤汤，童年清亮……”古老的文字，被稚嫩的嗓音一一托起。原来，文明的传承，不仅是仰望，更要用双手“接住”。一年级“萌新”和六年级学长学姐手牵手，从时光长廊走向操场中央。大手牵小手，是最朴素也最庄重的接力。

升旗仪式，齐呼校训。“堂堂正正做人·勤勤恳恳做事”这十二个字，师生们喊过一遍又一遍，落进心里，生了根。没有一堂课专门讲“堂正”“勤恳”，但每一个笔直的身影，都已经给出了最好的回答。

校长谢东云走上讲台，说起九年前的今天。也是一群孩子，站在差不多的位置，用差不多的响亮声音，喊出“天府小学校，蜀中大雅堂”。九年来，这面青砖墙见证了太多：老师们从青涩到沉稳，把每一堂课都打磨成送给孩子的礼物；孩子们从懵懂到挺拔，把每一次进步都变成了校园里最动人的回响。

过去一年，学校荣获省市区多项荣誉，更成为新区小学段唯一一所省级网链领军学校。这个“唯一”，不是因为墙上的奖牌多了一块，而是因为学校输出的每一节网课、共享的每一份教案，都在帮助省内其他学校的孩子们，像天一稚子一样，坐在明亮的教室里大声读书。

面对“十五五”开局，谢东云把三句嘱托，轻轻放进每个孩子心里：把课堂上专注的眼神，化作求索真知的底气；把每天坚持的小习惯，化作向阳生长的力量；把“堂堂正正”的品格，化作立身成事的底色。担当不在远方，就在孩子此刻的脊背里；本领不在未来，就在孩子此刻认真写下的每一笔里。

九十年前邛崃上千儿女追随红军奔赴家国战场；九十年后，这份家国担当，在蓉城少年血脉中代代传承。“万里长征薪火相传，时代征途接力前行。”这不是一句口号，而是这一代人必须接住的棒。《我们是新时代好少年》歌声里充满阳光的味道。跟随《追光少年》律动，整个操场都沸腾了起来。“天府小学校，蜀中大雅堂！”这句话，又一次被同学们送上初秋的天空。

教室里，钟声是起笔

操场上的钟声落下，开学第一课从“仪式”转入“课堂”。但它并不是集会后的余韵，而是新学期所有学习的真正起点。各学科、各年级根据学科特点与新学期学习内容，自行确定适宜的主题，聚焦学科课题，精心设计教学内容。因此，开学第一课也是正式开启一期学习的“定调课”与“立心课”。

这堂课并不是个别学科的专属，而是每一门学科、每一位老师都要认真对待的“必修课”。语文、数学、英语、体育、音乐、美术……不同学科承担着相同使命：帮助孩子告别假期状态、点燃学习热情、明确发展方向。但每一位老师在备课的时候，想的都是同一件事：这堂课，能为孩子这一学期的成长种下怎样一粒种子？“素养”不能光写在教案里，更应该成为孩子在这堂课里真实的经历——他观察了，他发问了，他动手了，他被看见了。

孩子们刚从一个漫长的假期里回来。如果第一节课就讲新知识、讲考点，心是关着的，讲了也白讲。老师们知道，学习不是从“这件事很重要”开始的，而是从“这件事和我有关”开始的。当教材里的知识接住了孩子的生活，学习就不再是任务，而是一种本能的好奇。所以老师在设计环节时，就把教材轻轻放到了孩子的生活边上，让他们自然地靠在一起。

目光转向“第一课”现场，老师们其实都没有急着讲什么大道理，只是做了一件事：看孩子。看着那个坐不住的孩子，什么时候能安静下来，又为什么坐不住；看看那个不说话的孩子，会不会在别人发言时悄悄点头，会不会在纸上画下什么；看看那个抢着举手的孩子，答对了是否得意，答错了是否肯再试一次。他们看的不是答案，而是孩子此刻站在哪里，以及他们各自不同的节律。

操场上，是“堂堂正正”的立心；教室里，是“勤勤恳恳”的起笔。一堂课能留给孩子的东西或许并不多，但总有一些瞬间会被他们铭记——或许是大手牵小手时的温暖，或许是齐呼校训时内心的震颤。这些瞬间，没有一个是直接讲“传承”“接力”，但它其实就藏在这一件件小事中间。一棒接着一棒，一年接着一年。

钟声还会响起。在每个清晨，在每个课间，在每个孩子经历的重要时刻。它不催促，不追赶，只是安静地提醒：此刻，你正站在属于自己的新起点。（图/文 四川天府新区第一小学）