山东
人物简介：韩红娟，滨州市特殊教育学校教务处主任、教学党支部副书记。先后获“山东省优秀教师”“市教学能手”“滨州市教育教学工作表现突出个人”“滨州市名班主任”等荣誉称号。
2006年山东师范大学毕业后，韩红娟入职滨州市特殊教育学校，至今已从教20年。20年来，她呵护各类特殊儿童、深耕课堂，引领教师成长。如今，她身兼多职，将党务工作、课堂教学、教研教改、教务管理、班级育人、师德传承有机融合、统筹推进，以更大视野、更深智慧破解特殊儿童的成长密码。
打造可触摸、可聆听、可嗅闻、可体悟、可想象的沉浸式体验课堂
来到特校，韩红娟最早接触的是盲童，她深知：盲童只能依靠触觉、听觉、嗅觉、体感认知世界，传统灌输式教学与他们的需求完全不适配。怎么办？她创新引入“多维融通·指尖悟文”语文特色教学模式，打破文字符号的冰冷壁垒，打造可触摸、可聆听、可嗅闻、可体悟、可想象的沉浸式课堂。春天，她带学生触摸花草枝叶，嗅闻泥土芬芳；课上，面对海伦·凯勒的故事，她与学生一起品读，让凸起的盲文点化作力量；在诗词教学中，她开展气味诗会、声韵诵读，以串铃演绎平仄韵律，让学生在触感、声响与气息中体悟传统之美。
针对视障学生残疾程度不一、基础差异较大、接受能力参差不齐的现状，韩红娟坚持一人一策、因材施教，精准破译学生的学习密码；针对全盲学生难以理解“波光粼粼”“层峦叠嶂”等抽象词汇，她自制山川、河湖、地貌等教具，细描形态、触感与场景，反复示范讲解；对于盲文基础薄弱、摸读姿势不规范的学生，她利用课余时间专项辅导，手把手纠正摸读姿势、帮助他们熟记盲文点位。这些年，她积极参与国培计划和各种培训、研讨，自费考取国家心理咨询师、社会工作者从业资格证书。她曾获滨州市优质课一等奖、全国特殊教育多媒体课例二等奖，还受邀在国培计划中执教全国特教观摩课。
坚守班主任岗位，温情陪伴成长
从教20年，韩红娟习惯蹲下身，牵起小手，成为盲童黑暗中最温暖的光。
学生亮亮刚入校时，整夜哭泣、情绪失控，韩红娟每晚深入宿舍，讲故事、哼童谣，直到孩子安然入睡。一名13岁视障女孩，生活无法自理，迷路、衣物脏乱，内心自卑怯懦，韩红娟打来温水为她擦洗，牵着她一步步丈量校园，记录步数与转弯点位。她常驻教室、扎根宿舍，全面掌握每名学生的性格特点、家庭情况、学习短板，建立个人成长档案，精准关爱、因材施教。
韩红娟善于发现学生闪光点，所带学生斩获山东省诵读比赛金奖、滨州市绘画一等奖、全市国际象棋女子冠军等荣誉。班级多次获评市、校级优秀班集体，多人荣获滨州市“红领巾奖章”三星章、市优秀少先队员、优秀红十字青少年等荣誉。为让折翼孩童突破命运局限，韩红娟注重艺体特长培养。学生连续3年受邀参加鲁韵飞歌少儿春晚，11名学生在省十一届残运会斩获8金8银1铜，1名学生获全国残疾人游泳锦标赛2块金牌，3名学生入选盲人国际象棋国家队参加杭州亚残运会……此外，她组建专业送教团队，为重度残疾、无法入校就读的学生实行一人一策精准送教，上门开展文化课教学、生活技能指导、心理疏导与康复训练。
教研赋能促提升，课题引领拓新路
多年来，韩红娟立足教学难点、痛点开展专项研究，发表论文8篇，主持参与省市级课题十余项。她受聘滨州市特教兼职教研员，加入滨州市特殊教育名师工作室。担任学校教务处主任后，她细化备课、上课、作业批改、课后辅导、教研研讨全流程精细化管理，牵头构建了“基础＋特色＋康复”三位一体课程体系，开设声乐、古筝、钢琴、二胡、手工制作、国际象棋等特色社团，实现全员覆盖。她完善学校教研管理制度，规范课题立项、研究、结题、成果推广全流程，鼓励教师立足教学实际投身科研。她还牵头成立骨干教师工作室，近三年推动学校省市级、校级课题立项20余项。
同时，韩红娟着力打造高素质教师队伍，构建“校级、市级、省级”三级培训体系，创新推出校级“教学名师、教研名师、数智名师”三类名师培养计划，组建青年教师成长营，实施青蓝工程师徒结对，常态化开展校际教研、听课评课、名师送教等活动。她主动联动滨州实验学校等中小学，搭建教研共建平台。
随着学校的发展，现在韩红娟的身边围绕的不仅有盲童，还有听障、智障儿童，但她坚信，托举每一个有特殊需要的儿童是她义不容辞的责任，这条路走得辛苦，却又快乐、甜蜜。
(来源：滨州日报)
编辑：赵浚彤
审核：管林忠
终审：韩俊亮
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