安徽
非常明显，支持英语主科地位，就是支持国际化，支持开放，国际化需要国际语言，英语是国际化最廉价的语言，其他西方语言都比英语复杂难学，这是语言发展的自然选择，不单纯是因为日不落帝国的霸气。
中国把英语作为主科，更加促使使用这门语言的人更多，更加加码了英语的国际化。
所以这样，母语是英语的人其实就沾了很大的光，学习其他语言就可以随心所欲。
而那些后发国家国民就必须铆足劲学习英语，甚至咱们的中学生英语书写水平超过他们本土。
反对英语主科地位，也有很强的理由：
第一，学外语需要极大的投入，影响学生的身心全面发展。有的人甚至从幼儿园时期就开始灌输英语。这种理由可能不反对英语的国际化地位，但是反对英语学习挤压学生的成长空间。
第二，过多的投入挤压母语学习空间。中国文化本身就博大精深，要想学透，还真不容易，即使在母语环境下。这个问题其实国家也在改革，不断加大母语学习难度，这些年出现的各种国学学校，作文班，书法班就是利用了这一趋势。
第三，赤裸裸地上升到国际文化斗争的角度，视英语为文化霸权，视母语为民族性和意识形态高地，颂扬“我是中国人，何必学外文”的骄傲态度。即使学外语，也是文革式外语。这是一种比较彻底的文化弃绝态度。
我们的态度：
可不可，不可乎不可。
我们还是仅仅从实用角度去思考。
保持主科地位，无疑可以让普罗大众多多少少知道点英语，可能会带来点方便。有天赋的，勤奋的，无疑可以登堂入室，获得更多昂撒文化精髓。
但如果仅仅立足于了解，日常识别这一点，其实现在很多ai技术已经打通。
拿掉主科地位，让有需要的人自己根据需要去钻研，普通人【没有太多国际化需要】其实对生活影响并不大。至于所谓“普通家庭负担会加重”，无稽之谈，一是没有太多需要，二是即使有需要，有英语天赋的，学起来自然如鱼得水，有很多低成本的“笨”办法；没英语天赋的，又何必苦撑死趔、报班加群到天黑呢？
这样下来，有可能会提高母语使用率，提高社会的自主创新能力。毕竟可以根据自己需要了嘛！
（全文完）
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