初心为笺，蓉光为墨：第42个教师节，成都这样书写“教育家精神”

一纸信笺，写不尽成都教育的千年文脉；三尺讲台，道不完蓉城师者的赤忱初心。 为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，9月9日下午，第42个教师节来临之际，成都以“初心为笺，一纸蓉光”为主题，启幕“弘扬教育家精神”主题分享活动，致敬师者，礼赞师恩。 忆流年，话成长，望远方，寄未来……四个篇章徐徐展开，十余位来自不同学段、不同领域的蓉城教师代表依次登台，以亲身故事为墨，以三尺讲台为笺，在时代的信纸上，写下关于初心、成长、远方与未来的动人诗行。 现场三百余名教育工作者齐聚一堂，共同拆启这一封封由岁月、坚守与理想写就的“蓉光信笺”。

致时光：

根脉有多深，岁月就有多重

当一盏灯点亮另一盏灯，光亮便有了来处

成都市新津区第三幼儿园教师侯湘旎，来自一个教师世家，全家三代人，一共有六位老师。

上世纪60年代，侯湘旎的外公外婆在乡下的祠堂里教书——白天站上讲台，夜里下田种地；哪怕乡亲们夜里来问题，他们都点起煤油灯，摊开本子慢慢讲。“只要有人愿意学，他们就认真教。”

1991年，母亲追随两个姐姐的脚步考入师范，毕业后扎根村小。面对城里学校的邀约，她选择留守：“城里的孩子不缺我一个，但村里的孩子只有我一个。”

▲侯湘旎

如今，侯湘旎接过接力棒，也成了一名幼儿园教师。从昏暗的祠堂到漏雨的瓦房，再到明亮的现代化教室，三间教室的变迁，映照的不只是一个家庭六十余年的光阴，更是一代代中国教师写就的教育春秋。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”她说，教育，便是这样一场代代托举的接力。

三尺讲台之上，还有更多的接力坚守，把微光聚成了星河。

扎根乡村讲台三十余年，四川省崇州市怀远中学教师陈光辉面对的，多是基础薄弱的留守学生。有人劝他别白费力气，他却“不信”：他和同事们推行分层教学，引导学生多元成才，为不同禀赋的孩子寻找适合的人生出路。

如今，他的学生中，有的成长为大国工程建设者，有的习得一技之长安身立足。“哪怕起点比别人低，我们依然用尽全力，让每一颗种子都有机会破土而出，向阳而生。”

▲陈光辉

致成长：

课堂有多大，世界就有多大

当教室的围墙被打破，成长便拥有了无限可能

2023年，国产核磁共振仪器研制成功的消息传来，四川省新津中学教师汪顺兴一眼认出了新闻里的学生——当年那个突发奇想要改良自行车把手的少年，已成为国之重器的研发核心成员。

改良自行车把手，别人觉得“没什么用”，但汪顺兴没有泼冷水，还跟着学生一起“折腾”。

▲汪顺兴

多年来，他带着学生“折腾”出三十多项专利。有人说他“瞎折腾”，他却始终相信：考试不是成长的标尺，分数更不是教育的全部。那些看似“无用”的探索里，埋着创新的种子，藏着迈向科技强国的密码。

成都新川外国语学校教师张克荣，和学生一起“折腾”进了沙漠。今年暑假，他带28个孩子奔赴甘肃民勤，在40多摄氏度高温下扎麦草、种梭梭树，又苦又累却无人退缩。得知当地蜜瓜滞销，孩子们成立电商团队，独立完成摘瓜、选品、发货，两场直播卖出三万多斤，业绩超过当地95%的电商。

▲张克荣

13天行程结束，有孩子顿悟了学习的意义，有孩子看见了改变的力量。“今天的孩子不缺知识，缺的是对知识的真实感知。”张克荣说，“在真实的沙地、真实的汗水、真实的问题面前，他们才真正明白：知识真的可以改变世界，自己远比想象中更有力量。”

全盲的孩子，能不能踢足球？成都市特殊教育学校教师严义龙说：可以。面对被贴上“不可能”标签的盲孩子，他和团队用“最笨的办法”，把知识“掰碎了讲”，拆解动作，突破恐惧，带他们站上了各类体育赛事的领奖台。

▲严义龙

这些学生中，有人站上了全国残运会最高领奖台，成为成都大运会火炬手；有人拿下三届全国残运会5金2银2铜，用奖金为全家在县城买了房。

这些孩子听过最多的一句话，是“你不行”。但严义龙想告诉他们：“不，你行！命运或许有剧本，但结局，一定由我们自己书写。”

▲盲孩子踢足球

致远方：

山海有多远，足迹就有多远

每一程跋涉里，都种着一个远方的春天

2023年7月，成都市第三十八中学校政治教师彭建中作为成都市“组团式”帮扶成员奔赴甘孜，与成都树德中学教师樊森、成都四十九中教师陈文华等教师在丹巴高级中学“树德班”支教。

筹集资源、优化教学、调整思路……1000多个日夜，团队踏遍丹巴的藏寨与山沟，关照学生的学业、心理与生活。2025年高考，36名学生中35人考上本科，并实现丹巴县“双一流”录取零的突破。

▲彭建中与樊森、陈文华等教师在丹巴高级中学“树德班”支教

但最让老师们欣慰的，不是数据，而是教育在当地扎下了根：“组团式帮扶最大的意义，不是去种一棵树，而是修复一片生态——让优秀的教育留下来，让本土的教育长出来。”

截至今年6月，成都已向丹巴、小金等民族地区派出440名组团式帮扶教师；今年9月，又有110名教师启程。“相信他们一定会让这片土地，长出更多春天。”

有的春天来自人的跋涉，有的春天来自技术的抵达。

在成都市七中育才学校，三个校区、三个年级的全学科教学，每天向全省190所学校云教直播。停电、断网、设备故障，都要由陈洋率领的团队秒级响应。

▲陈洋

截至目前，云教直播课已超过了14000节。很多孩子甚至能叫出网课教师的名字，却永远不知道幕后有个技术老师叫陈洋。这份“不知道”，在别人看来或许是失落，但却是陈洋的骄傲：“老师感受不到我们的存在，就是我们工作做得最好的时候。”

四川天府新区第一小学教师钟键，就是一名孩子们“能叫出名字”的网链教师。起初，她们满怀信心，但受限于画质、收音，远端观看者寥寥。直到2026年四川云教平台全面建成，学校首场正式直播远端观看达2170人。

▲钟键

除了“教学生”，钟键和同事们还要“教老师”——学校先后开展六批远端教师跟岗培训，覆盖八个学科、17所学校、134名骨干教师，80%参训教师返校后能自主开展校本研修。“‘网链共享计划’就像蒲公英，把精心打磨的课借着网络的风送到远方。一节好课是可以长脚的，它不该被局限在一间教室，它应该走到更远的地方，让更多孩子遇见。”

致未来：

变革有多快，定力就有多深

慢下来的扎根，是为了更稳的向上生长

2025年，成都市教师共享中心发布工作坊征集，市教育技术装备管理中心的朱宁成立了“AI+教师数字素养提升工作坊”。首批成员中，一位大邑乡镇教师依托AI，产出50万字跨学科读本——“一个人，三天时间，做成了过去需要一个团队一学期才能做的事。”

▲朱宁

如今，工作坊33位核心成员已有20位产出落地成果，辐射省内外多所学校；先后前往北京、上海、西藏等地交流。工作坊还与上海师范大学共建“AI+教育工作室”。朱宁说，“这种模式让不同学校的老师不再是孤岛，而是可以流动、连接、一起生长的共同体。”

工作坊成员、高新区芳草南区小学教师严志美，把AI融进了美术课。备课时，AI生成不同风格、构图、色彩的范例；上课时，AI创设沉浸式情境，带学生“走进”敦煌、“遇见”苏东坡——美术课从此有了宽度、深度与温度，学生的作品也从“画一张图”升级为“讲一个故事”。

▲严志美

AI也重塑了她对教育的理解：技术不是来替代老师的，它像一把梯子，帮老师更上一层。但她始终清醒：工具解决的是“怎么教”，“教什么、为什么而教”，老师依旧必须自己回答。

成都石室蜀都中学教师张潇潇面对的，是编程基础参差不齐的学生。他和教研组搭建“多智能体协作的编程教育平台”，导学、代码检测、出题、批改、二次讲解、个性化学习，各司其职；平台持续收集学习行为数据，逐步形成每个学生的“学习画像”——哪个知识点卡住了、停顿了多久、改了几次，一目了然。

▲张潇潇

“我们不是要培养程序员，而是要培养能和AI共学的人。”他说，“让学生拥有自主掌控节奏的能力，每一步踩在自己的节拍上；也掌握与AI协作的能力，成为未来的创造者，而不仅仅是使用者。”

当教育被“低质量抢跑”的焦虑裹挟，成都市教科院副院长黄祥勇带来了另一份清醒的思考。他借一道数学题的批改案例，反思教育的惯性——“我们太在意标准答案，可孩子已经比我们更会用知识，去解决真实世界的问题。”

在他看来，教育是城市最深层的“慢变量”：认知重构、情感联结、意义建构，都以“慢”为发生前提。用留白替代填塞，用对话替代灌输，用沉思替代抢答——这些“慢”的转换，正是对学习生态的重构。面对“到底该教什么”的追问，他的答案很明确：坚持长期主义才是正解。

他给出两个关键词。一是重构教学关系——守住“生命对生命的影响”，立起“技术对教育的赋能”。教学关系的本质，是老师和学生一起解决问题，而不是老师和问题一起解决学生。二是让学习真实发生——把“折腾”的权利还给学生，让思维在独立试错中完成蜕变。“慢与快，从来不是二元对立，而是一体两面：慢，是扎根的定力；快，是生长的势能。给花以时间，花才开得久——这就是长期主义最朴素的逻辑。”

▲黄祥勇

致时光，是根脉的深潜；致成长，是边界的拓延；

致远方，是彼岸的守望；致未来，是定力的回响。

从锦江之畔到雪域高原，从乡村讲台到云端课堂，从祠堂里的煤油灯到工作坊里的AI智能体……岁月流转，教育的场景在变、方式在变，但成都教育人的回答从未改变——为党育人，为国育才。

在讲台之外，还有更多未曾言说的感谢，正以另一种方式抵达。教师节前夕，成都市教育局特别推出“展信佳”书信谢师恩主题系列活动——16封书信，字字皆念，句句皆恩，回忆难忘的师生情谊，讲述那些被托举的青春，感恩那份受用一生的馈赠。

此外，活动还征集了师生优秀美术作品，于9月9日分享活动当天，在成都广汇美术馆光合厅展出，为期两周。

节日有期，敬意无涯；纸短情长，师道长存。

在第42个教师节来临之际，致敬每一位躬耕教坛、潜心育人的蓉城教师。

成都教育的奋进故事，仍在接续书写。

红星新闻记者 张瑾 张佳迎

编辑 欧鹏