传仁术 启医道：医教协同育英才，尊师重教谱新篇

在健康中国战略持续推进的背景下，南昌市人民医院坚持医教研一体化发展，同步提升临床服务与教学科研能力。医院不断优化“一院三区”资源布局，升级教学配套、建强师资队伍、创新教学模式，把诊室与病房打造为临床实训的实景课堂，实现临床业务与医学教学双向互促、协同发展。在第42个教师节到来之际，医院科研教学科策划推出辩论赛、教学摄影征集、职业生涯分享会等系列师生教学活动，以丰富形式致敬临床一线带教老师，营造教学相长、温馨和谐的医学教育氛围。

院校融合

厚植协同育人沃土

自2023年挂牌南昌医学院附属医院以来，医院将本科教学工作提升为核心战略，积极承接分段式教学任务，提前完成学习生活区域标准化改造，营造优质育人环境。管理上，确立“医教协同、提质增效”主线，夯实外科、内科、妇幼、医技、药学、护理六大教研室功能，实现从单一临床服务向“医教研”三位一体转型。依托教改课题的探索和教学制度的更新，教学实践获得坚实理论支撑。近期，医院新增实习基地合作院校2所，进一步拓展了院校协同网络，为医学人才培养引入更丰富的资源与平台。

师资建设

锻造师德师风典范

教育大计，教师为本。医院严格遴选，通过多轮试讲考核，选出一批医德高尚、技术精湛的临床骨干承担本科教学任务。为匹配171名学生的庞大教学需求，累计派出教师219人次，覆盖临床、护理、检验、康复等专业，共计88门课程。医院将师德师风建设贯穿始终，通过专题培训与警示教育，树立“学高为师，身正为范”的育人理念。近两年，教师在教学比赛、创新大赛中获奖达23人次。值此节日之际，我院两位带教老师获得南昌医学院2026年度“优秀教师”称号，全院“重教、爱教、善教”氛围日益浓厚，师资整体实力持续跃升。

分段式教学

夯实临床思维根基

医院全面落实“早临床、多临床、反复临床”的分段式教学理念，将理论授课与临床见习有机穿插，让本科阶段学生多次深入一线，从观摩查房到参与诊疗决策，在真实场景中锤炼临床胜任力。截至今年6月，医院圆满完成南昌医学院2022级临床、康复、检验、护理专业171人分段式教学任务，各阶段衔接顺畅，学生临床适应能力明显提升。同时，康复医学、医学检验等特色专业充分凝聚学科合力，建成特色鲜明的实践教学基地，让学生在同质化教育中同步接触前沿技术，职业方向更加明晰。

实践教学

搭建能力转化平台

为破解理论与实操脱节痛点，医院全面推行PBL（问题导向学习）、床边教学等多元化模式，并依托临床技能中心开展全方位技能培训与模拟考站考核，帮助学生提前适应执业水平测试流程。实践教学覆盖面持续拓宽，实习专业日趋多样化，各专业学生都能在临床一线岗位上获得针对性锻炼。医院积极开放科研资源，设立科研兴趣小组，吸纳本科生参与数据挖掘与课题研究，并推行本科生导师制及外籍学生导师组，构建教学相长的互动生态，有效拓宽学生的学术视野与创新思维。

思政育人

铸就仁心济世信仰

育人不仅授业，更要传道。医院将思政教育融入本科教学全流程，定期开展“漂流瓶计划”匿名倾诉、优秀毕业生分享会等主题活动，引导学生感悟医者仁心，树立正确职业价值观。同时，组织学生参与社区义诊、福利院陪伴、门诊导诊等志愿服务，将劳动教育与人文关怀相结合，在基层服务中培养学生的社会责任感与沟通能力，为塑造有温度、有担当的医学人才夯实精神底色。今年，医院特别新增实习专业职业生涯分享会，邀请各专业骨干医师、行业专家就职业路径、行业趋势与成长心得进行深度交流，帮助实习生明确发展方向、增强职业认同。

文化活动

绽放青春焕扬活力

医院注重学生综合素质培养，持续开展多彩文体活动，涵盖文艺汇演、体育竞赛等传统项目，丰富课余生活。今年，医院创新推出实习生辩论赛和教学摄影活动——辩论赛围绕实习与考研、AI进入临床诊疗利弊等议题展开思辨交锋，激发批判性思维；摄影活动则以镜头记录查房、实训、师生互动等教学瞬间，定格医教融合的生动画面。这些新颖形式既增强了团队凝聚力，也展现了实习生积极向上的精神风貌，进一步营造了严谨而不失活力的教学文化氛围。

耕耘不辍，硕果盈枝。近年来，医院在青年教师教学大赛、美育作品评比等活动中屡获佳绩，成功获批校级课题4项，参与江西省重点研发计划项目及省卫健委科技创新重点项目，联合申报产学研项目2项，科研教学成果逐步显现。展望未来，南昌市人民医院将继续深化教育教学改革，优化师资结构，持续提升本科教学内涵质量，为健康事业输送更多德才兼备的医学新锐。