天津
表妹上周给我打电话，语气挺急：她儿子班里三十多个人，二十几个都在外面补，家长群里天天有人晒课表。她问我，我家一节没排，是不是要落后了。
我没直接回她要不要补，先陪她把这件事从头捋了一遍。捋完看清楚几件事，说出来给同样在犯嘀咕的家长参考。
【一、"别人都在补"这个理由，本身就不成立】
我问她第一句：别人家孩子补的是哪科，卡在哪一块，你知道吗？
她说不太清楚，反正都在补。
这就是问题所在。补课是为了解决一个具体的问题，不是为了跟上别人的节奏。别人补英语是因为他家孩子单词记不住，你家孩子英语本来就还行，跟着补，补的是什么？
我见过太多家长，先是被"别家都在补"这句话推着走，等真上了课，才发现补的那块孩子早就会了。
【二、先分清"想补"和"要补"】
想补，是家长心里不踏实；要补，是孩子那里真有个过不去的坎。
这两种，花钱的效果差很远。
怎么分？有个不要钱的办法：把最近两三次考试的错题找出来，让孩子重做一遍。
· 重做做对了，说明是当时马虎或者状态问题，不用补；
· 重做还是不会，而且是同一类题反复错，这才是真漏洞。
这一步花不了半小时，但能省掉后面很多冤枉钱。
【三、班里二十几个人在补，不代表二十几个人都需要补】
我后来特意问了表妹一件事：那些补了半年的孩子，成绩都上去了吗？
她想了想说，好像也没听说谁突飞猛进。
这就是现实。补得多不等于补得对。有些孩子补的是习惯，有些补的是家长的心安，真正因为方法对路而提上来的，其实没那么多。
所以不用拿"别人都在补"吓自己。你要看的不是别人补没补，是你家孩子那里有没有那个坎。
【四、真要补，先试一节，别上来就排满】
我跟表妹说，如果最后还是决定补，记住三句话：
第一，需求说到"块"。别说"数学不好"，要说"一次函数图像读不懂""应用题不会建模"。说到这一层，找老师才有方向。
第二，先试一节课。40到60分钟，看三件事：老师有没有先问孩子卡在哪、讲完会不会让孩子当场做一遍、下课有没有交代回去练哪几道。三样里有两样没有，就别定长期。
第三，按次结，不预存大课包。上一节结一节，不合适随时换，主动权在自己手里。
【五、还有一件事，比补不补更值钱】
我说完这些，跟她说：你家孩子现在最大的问题，其实是错题从来不过夜。
当天错的题，当天重做一遍，十五分钟的事。这一步不花钱，但比一周补两次管用。
老师管课上那两小时，家里这十分钟，没人能替你做。
【最后说两句】
我不是劝人别补。孩子真有整片不会的地方，找个对路的老师带一带，确实能少走弯路。
我想说的是：掏钱之前，先弄清楚自己是因为"孩子需要"，还是因为"别人都在补"。这两个理由，花出去的钱效果差很多。
表妹后来没急着报班，先花两天把孩子的错题过了一遍，结果发现主要问题在审题粗心和回家不复习，真正不会的知识点就两块。她打算就这两块找个老师试一节看看。我觉得这个顺序是对的。
你家有没有过"看着别人补，自己坐不住"的时候？评论区聊聊。
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