融媒赋能筑阵地 文明润网育新人——黑龙江大学网络文化阵地建设实践案例

全媒体时代，网络成为当代青年学生获取信息、表达观点、社交学习的核心场域，校园网络文化阵地是落实立德树人、推进校园网络文明建设的关键载体。当前，网络舆论环境复杂多元，碎片化信息、网络谣言、低俗网络内容不断侵蚀青年学生网络认知，部分学生存在信息辨别能力不足、网络言行不规范、网络文明意识薄弱等问题。同时，传统校园思政网络传播形式刻板、内容吸引力不足，校园网络文明实践载体较为匮乏，二级学院网络育人力量分散，网络文明教育存在重宣讲、轻实践、覆盖面不足等短板。为破解以上痛点，筑牢清朗健康的校园网络生态，黑龙江大学立足立德树人根本任务，依托校级全媒体矩阵优势，将校园网络文化阵地建设与学生网络文明素养培育深度融合，全方位推进文明校园网络阵地建设，以优质正向的网络文化引领青年学生健康成长。

一、主要做法

学校聚焦校园网络文化阵地提质增效，围绕网络文明育人核心，构建多平台联动、实战化育人、全覆盖渗透的建设体系，扎实推进各项落地举措。

一是全媒矩阵协同，常态化开展网络文明浸润教育。学校统筹校报、微信、微博、抖音、视频号等18个官方新媒体平台，落实“一次采集、多元生成、全媒传播”工作模式，搭建一体化校园网络文明传播阵地。结合网络文明宣传季、国家宪法日等重要节点，策划网络法治、文明上网、网络反诈、谣言辨别等主题内容，制作系列科普图文、短视频。通过开设网络文明专属话题、专栏，引导学生规范网络言行、理性文明发声，让网络文明理念全方位浸润校园网络空间。

二是依托融媒实战平台，夯实学生网络文明实践能力。学校组建专职教师指导、300余名跨学院学生参与的全媒体学生记者队伍，搭建专业化融媒实践育人阵地。针对性开展新闻采编、短视频创作、新媒体运营、舆情辨别、网络文明规范等专项培训，组织学生全程参与校园正能量内容创作、文明话题策划、网络舆情监测等工作，让学生在实战中锤炼媒介素养，自觉坚守网络文明底线，主动抵制不良网络信息。

三是深耕优质文明内容，涵养向善向好网络风尚。学校坚持内容为王，打造“身边榜样”“教师风采录”等特色专题，深度挖掘师生崇德向善、爱岗敬业的暖心故事，打造一批有温度、有内涵的校园文明作品。结合迎新、毕业季等特色校园节点，运用H5、互动短视频等青年喜闻乐见的形式，打造沉浸式融媒体产品，以正能量内容抢占校园网络阵地，引导学生主动创作、转发文明正向内容。

四是健全上下联动机制，拓宽网络文明育人覆盖面。学校依托新媒体联盟统筹职能，联动各学院二级新媒体通讯站，搭建资源共享、协同共建的校园网络文化阵地平台。常态化开展业务培训和文明内容创作交流，将网络文明教育延伸至各个学院，形成校级统筹、学院协同、全员参与的校园网络文明建设格局，有效破解基层育人载体不足的问题。

二、创新亮点

一是创新“融媒+文明”浸润育人模式。打破传统单向说教式网络教育模式，将网络文明培育嵌入全媒体内容生产、传播、运营全流程，以可视化、年轻化、互动化的融媒体作品替代刻板宣讲，实现网络文明教育润物无声、常态化浸润。

二是构建“实战化”网络文明培育路径。摒弃重理论、轻实践的育人短板，把校园融媒体阵地作为学生网络文明实践课堂，让学生从网络文明的“接收者”转变为“创作者”“传播者”，在内容生产实战中提升辨别能力、规范网络行为、树立文明网络价值观。

三是打造全域协同化阵地建设体系。整合校级官方平台与各学院新媒体资源，打通上下联动、资源共享的育人壁垒，构建全覆盖、多层次、立体化的校园网络文化阵地，实现网络文明建设无死角、育人范围全覆盖。

三、实施成效

经过系统性建设，学校校园网络文化阵地活力显著提升，网络文明建设成果丰硕。目前，学校官方新媒体矩阵粉丝总量超70万，年均总阅读量达7000万次以上，网络文明、法治科普、清朗上网等正向内容年均覆盖师生超10万人次，实现校园全员常态化覆盖。学生网络文明素养、信息甄别能力大幅提升，文明上网、理性发声、崇德向善成为校园网络新风尚，学生自觉抵制网络谣言、低俗信息的意识显著增强。同时，校园融媒体队伍产出大量正能量网络文明作品，多篇优质作品被共青团中央、中国青年报等国家级媒体转载，学校先后斩获全国影响力高校可视化融媒团队等多项国家级荣誉，清朗文明、积极向上的校园网络生态全面成型。

四、经验启示

黑龙江大学校园网络文化阵地建设的实践表明，新时代高校网络文明建设与网络阵地培育，必须坚持融媒赋能、文明铸魂，依托全媒体矩阵优势，将网络文明教育嵌入校园媒体日常运营，杜绝教育与实践脱节；必须坚持以生为本、以练促育，把融媒体实战平台作为网络文明育人核心课堂，让学生在实践中内化网络文明准则；必须坚持全域联动、层层共建，统筹校级阵地与学院基层力量，构建全方位、立体化的网络育人格局；必须坚持内容深耕、价值引领，立足青年喜好打造优质融媒体产品，用正能量内容滋养校园网络生态，持续筑牢文明清朗、健康向上的校园网络文化阵地。