湖南
今日教研观察｜孩子认识对方不能成为唯一放行依据。临时代接要由监护人发起，完成身份核验、授权确认和异常报告。
“我是孩子舅舅，家里临时让我来接。”“孩子认识我，你问他就知道。”离园高峰中，这类说法很容易让教师陷入两难。《幼儿园工作规程》要求建立幼儿接送交接安全制度，并明确入园幼儿应由监护人或者其委托的成年人接送。关键不在对方自称什么，而在委托是否真实、身份是否核对、流程是否留痕。
一、孩子认识对方不是放行依据
孩子认识对方不是放行依据
幼儿可能认识邻居、亲友或家长同事，但无法判断对方当日是否获得授权。日常接送人应进入授权名单；临时代接应由监护人通过园所认可的方式主动提出，不能只凭代接人展示聊天截图或让孩子确认。
二、电话核验要问约定信息
电话核验要问约定信息
教师应使用园所留存的监护人联系方式回拨，不使用代接人临时提供的号码。核对幼儿信息、代接人姓名关系、有效时段和必要识别信息。家长电话打不通、双方说法不一致或身份无法确认时，幼儿继续留园照管并逐级报告。
三、特殊家庭情况单独建档
涉及离异、监护争议、限制接触或家长要求排除特定人员时，园所不替家庭裁决监护权，但应核验有效法律文书和监护材料，形成书面处置方案，统一门卫、值班教师和班级口径，遇到强行接走立即启动应急流程。
园长本周可做
✓ 更新每名幼儿的常用接送授权名单
✓ 统一临时代接申请和回拨核验流程
✓ 组织一次电话不通与强行接走演练
文末思维导图｜从简报信息到园所行动
信息来源：教育部《幼儿园工作规程》｜幼儿接送交接安全制度。本文根据公开信息进行园所实践解读。
园长幼师通｜让培训真正回到儿童和课
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