上海
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阿斯伯格的孩子，在家做题都会做，到了考场就交白卷——这不是“临场发挥差”，是考试本身就在考他最薄弱的东西——执行功能。
考试要求孩子同时做好几件事：在规定时间内分配注意力、在题目之间灵活切换、卡住了要马上放弃、转下一题——还要在紧张的状态下撑住工作记忆。
研究发现，阿斯伯格个体在任务切换和多任务处理上，都存在显著障碍。而且考场还是一个陌生的高压环境——陌生的座位、不一样的声音、气味，可预测性更低。孩子很容易感官过载，影响到考试结果。
很多家长的对策是：回家继续刷题。但这解决不了根本问题。
真正有循证证据支持的做法，是申请合理便利——比如提供独立考场、延长考试时间等。这不是给他们搞“特殊优待”，是他们应有的支持。
养育自闭症儿童不易
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