山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 刘弘
9月22日的记者见面会上，五位技能领军人才坐在台上，记者一个问题接一个问题。挺有意思的是，五个人回答来回答去，都绕不开一个词：现场。
尤纪超被问到怎么从井下攉煤工走到正高级工程师。他说，自己就是把电气图纸一条回路一条回路地啃下来。把专业书带到岗位上，遇到不懂的就追着老师傅问，平时有点空就琢磨技术。后来跨行到电力，他又从零开始，每处理一个故障就记下来，反复看。笔记和图纸越攒越多，人也一步步成长起来。
郑聪回答的是，怎么把课堂上的东西用到标准开发和社会服务上。他讲了两件事：一件是做火灾调查专家，要从烧焦的残骸里判断哪根线先起火；另一件是去塔吉克斯坦，帮当地开发新能源汽车技术专业教学标准。他说，车间是课堂，赛场是课堂，火灾现场是课堂，国外也是课堂。他还说，一个人技术好只能算能手，能把本事传给一群人，带大家解决真问题，才算领军。
吕晨晨的回答更直接。记者问她二十多年一线工作最深的体会，她说，产业工人的根还是扎在生产现场。化工装置连续运行，工况随时在变，很多疑难故障没有标准答案，只能一遍遍盯工况、复盘、摸索调整。她说，不怕遇到难题，就怕不敢面对难题。她觉得自己起点不高，能走到今天，离不开企业给一线工人搭的平台。她也看重带徒弟、传经验，觉得“一枝独秀不是春”。
陈宇被问到企业人才培养平台的作用。他讲了个具体的事：2021年公司中标工信部一个7000万元的攻关项目，让他当负责人。难点是精度、一致性、稳定性要同时做到，单台机床做高精度不难，难的是批量生产台台一致、长期稳定。团队反复试验，一点点攻克，产品达到国际先进水平，实现了进口替代。他说，企业把重大攻关项目交给一线团队牵头，这种真刀真枪的磨炼，比什么培训都管用。
郑冲回答的是“传帮带”。他入行时，白天跟师傅学实操，晚上学理论、画电路图，遇到难题就反复钻研，直到弄懂。后来他成了工作室领衔人，累计授课1000多课时，带出800多名毕业生，技师、高级技师47人。他还把日常遇到的故障和解决办法整理成案例，发到微信群给同事参考，也参与过多部教材编写。他说，技术得传下去。
一个多小时的见面会，没有太多慷慨激昂的话，说的都是手上的活、现场的事。可也就是这些具体又普通的坚持，让他们从普通工人慢慢成了各自领域的高手。
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