北京
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
012018年起合肥一六八玫瑰园学校尝试体育教师担任班主任，王磊以8年实践赢得家长认可并获赠锦旗。
02体育老师王磊通过组织团体活动和家校沟通，培养学生团队意识与阳光性格，践行‘健康快乐成长比学习更重要’理念。
03响应2024年教育部‘健康第一’政策，该校今年新增3名体育教师任班主任，推动全员育人与班主任选聘渠道多元化。
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大皖新闻讯“体育老师也能当班主任？”新学期伊始，体育老师当班主任的话题又引发了家长讨论。不少家长感到疑惑，体育老师不教授文化课，如何掌握学生学习动态，做好班级管理？
9月22日下午，在合肥一六八玫瑰园学校集贤校区，大皖新闻记者见到了有8年班主任经历的体育教师王磊。作为该校最初尝试担任班主任的体育教师之一，从被质疑到收获满满一墙锦旗，他用事实证明体育老师不仅能当班主任，而且能当得好。
王磊老师2017年入职合肥一六八玫瑰园学校，2018年开始担任班主任，目前担任该校中学部政教处主任、七（3）班副班主任。谈及8年前收到通知，得知自己要担任班主任的经历，王磊不禁感慨，“第一是恐慌，怕自己做不好；第二是紧张，担心家长会质疑。”
“我是学体育的，体育人就有一种不服输的精神。体育老师当班主任，一些家长和老师肯定会有质疑，而学校领导在尝试，我就想证明给他们看，我不光能做得好，还能做得比别人好很多。”带着这股不服输的劲，王磊极其用心用力。每天的自主阅读、午休和课间，他都会走进班级，和孩子们待在一起。此外，他还花了半学期的时间，将班上54个孩子的家长分批次请来学校，进行面谈，把自己对于如何当班主任的理解悉数讲给家长听。慢慢地，王磊赢得了不少学生和家长的认可，班级也取得了较好的学习成绩。王磊所带的第一届班级毕业后，便有家长希望他能担任自家孩子的班主任。
王磊的办公室里挂着锦旗
王磊身上这种不服输、不放弃、自律坚韧的体育精神，也潜移默化地传递给了孩子们，“有时候孩子们跟我交流多了，就形成一种品质：考试没考好，没关系，我再努力。整个班形成这种积极向上的学习状态，特别好。”
在王磊看来，健康快乐的成长比学习更重要。为了营造和谐的班级氛围，王磊每隔一段时间就会组织孩子们以小组为单位开展团体活动。有时是做游戏，有时是演讲比赛，有时是羽毛球比赛……不讲究固定的规则，只讲究融洽相处、团队意识。长期下来，孩子们不仅关系越来越好，性格也越来越阳光。
在王磊带的第一个班级里，有一位特殊男孩，虽然能正常说话，但在与人对话时存在理解困难的问题。初中三年，男孩与同学们相处融洽，同学们会主动邀约他出去玩。毕业后，男孩去学厨艺，后来在合肥一家饭店里做帮厨，虽然工资不高，但能够自食其力。令王磊没有想到的是，毕业两年后，这个男孩带着自己亲手制作的卤牛肉，回来探望自己。
这份来自学生的心意，让王磊真切体会到班主任这份职业独有的幸福感，“我不能保证孩子考上什么样的高中，但我可以努力保证孩子们在班里不受欺负，健康快乐地长大。”
王磊带着孩子们上体育课
“体育老师擅长用运动的方式疏导学生的情绪、压力，在组织活动的过程中也会培养孩子的规则意识、抗挫折能力和团队精神。并且，体育老师没有批改作业的任务，会有更多时间去陪伴孩子、关注他们的成长。” 合肥一六八玫瑰园学校副校长陈龙介绍。鉴于此，该校从2018年就开始尝试让体育教师担任班主任，如今已收获了不少学生和家长的好评。
今年2月，教育部出台《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求践行“健康第一”教育理念，加强学校体育工作。因此，该校今年又遴选了3位体育教师担任班主任。
“对于学生而言，不同学科的老师能让他们接触到不同的思维特质。每一科老师在育人方面，注重和擅长的地方都有所不同。比如说体育老师带的班级，规则意识会更强，孩子们也更加活泼、有活力。”陈龙告诉记者，为落实全员育人，目前该校也在探索让更多科目的教师担任班主任的制度，“未来我们也会选择不同学科的老师担任班主任，拓宽班主任的选聘渠道。”
大皖新闻见习记者 张静宜
编辑 王翠
作者：张静宜
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