哪有什么“快乐教育”，全世界的孩子都在补课！

国庆假期倒计时一天，有多少娃娃能耍满整个假期？

尤其是孩子进入中高年级后，补课似乎成了必选项。三天小假或许可以放松放松，但遇到七天甚至更长的假期，想从头到尾耍完整就很难了。

这样的节奏，许多家庭都不陌生。而且不只是咱们中国家长——把视角拉到全球就会发现，假期穿梭在各个培训机构的小朋友，从东亚、东南亚到澳洲、欧美，在世界各个角落都能见到。

先说说和国内的“卷”不相上下的邻居：韩国。

韩国有条街道被称为“宇宙补课中心”。

首尔大峙洞补习街区，0.79平方公里的土地上挤着至少1600多家补习班。除了整栋整栋的写字楼之外，周边3公里内的民宅里也都是机构。

纪录片《首尔夏天》

国内的英语老师@Eric去韩国旅游时特意去那里感受了一番，他告诉我们，这条街的补习机构，英语、化学、物理、韩语等应有尽有。

其中数学和英语机构最多，几乎全部都光明正大挂着牌子，明星老师的头像大字报明晃晃地挂着。

@迷人的英语老师Eric

看着是非常繁荣的“夜间经济”。

在这条街上补课的学生，周一至周五要补习3-5小时，周末一般是早十点到晚十点。

这条街上的很多窗户都是不透光的，纪录片《首尔夏天》曾解释过，一是政府有规定补习班的营业时间，不得超过晚上十点，不透光的窗户让人看不出是否在营业；二是不想让学生看到太阳，便可以没日没夜地学习。

纪录片《首尔夏天》

就连很多家长也会觉得，比起十点就下课回家，学习时间长一点会更好。

补习学生的餐食大多数是“快速吃、快速走”的品类，甚至有一抢而空的24小时自助饭团店，以及不少24小时打印店。

@迷人的英语老师Eric

更夸张的是，这条街附近有很多医院、诊所提供营养针，学生学习累了就来打一针，打完回去接着学。

韩国教育部2025年的调查显示，中小学生课外补习参与率为75.7%。去年，首尔市议会还试图把学院辅导时间从晚上10点延长到午夜。

这样高强度的补习有效果吗？在@Eric 的探访中，在这个街区能感受到巨大的英语水平差异：“补习的学生英语真的很好，发音也很纯正；而司机、服务员的英语大多处在‘简单蹦单词’这个水平。”

纪录片《首尔夏天》

这样的情况实际上也和韩国低迷的生育率挂钩，生育率下降导致生源减少，不少中小学、甚至大学面临闭校。

可越是这样，家长越倾向于把资源集中投向“头部”学校，好大学和好学区反而成为稀缺品，竞争从大学一路下沉到幼儿园。

再把镜头对准竞争同样激烈的新加坡｡

这栋楼在当地家长圈里名气不小，几乎每层都是补习中心。其他配套全围着家长和孩子转，有超市、美发店、健身房，送完孩子顺路就把生活琐事办了，时间掐得严丝合缝。

@Yumi的孩子在这里学习数学，她在这栋楼最常见到的场景就是，孩子在楼上上课，楼下的咖啡馆、甜品店坐满了等孩子的妈妈。

@Yumi

在新加坡还有不少类似的补习大楼，@Yumi解释，新加坡小学生六年级要参加小六会考，成绩直接决定中学分配和后续升学路径，分流来得比内地早三年。

所以不少家长从学前班就开始给孩子安排补习，生怕一步落后步步跟不上。

纪录片《他乡的童年2》

同样位于东南亚的马来西亚，城市中也有不少成体系的补课中心。

当地一补习机构在2024年做过一项调查，大约80%的学生参加过课外补习，平均每周花8个小时来补5个科目。而四年前的类似调查显示，只有60%的中小学生补习。

多数家庭已经把补习当成系统性、长期的投入。当地一位华裔家长直言：“你们不知道学而思在这儿有多火！”

调查报告显示，家长送孩子去补习，最主要的原因是认为学校老师无法兼顾所有学生，导致孩子追不上学校的教学进度。尤其是小学高年级，家长担心一旦在这个阶段掉队，接下来就很难跟得上。

除此以外，另两个最常见的原因，就是家里没人照顾，直接把孩子送到补习中心的安亲班。以及父母也不明白最新课程和批改的要求，所以宁愿请补习老师来教。

即便是“快乐教育”“自然教育”牌子响亮的泰国曼谷，也有很多补课的孩子。

张女士一家搬到曼谷后，8岁的儿子、6岁的女儿就读当地国际学校。

曼谷国际学校的数学教法和国内的教学区别很大，所以身边不少从国内过去的家长都会在外面补习加强。目前，哥哥学了数学快有半年，进步很多了，现在正在学习“头同尾合十”乘法算术方法。

除了数学，身边不少华人家长也会给孩子报中文、书法班。因为国际学校对中文、写字要求很低，导致大多数孩子不仅不喜欢写字、而且很马虎。

泰国本地某数据显示，辅导班正沿着与国际学校类似的趋势发展：曼谷挤不下了，机构纷纷往周边省份跑｡

亚洲之外，补课同样是门大生意。

新西兰国家虽小，但当地的华人家长们大多对子女们的教育和未来有更多规划，希望他们能够到更好的大学。

当地某培训机构提供小学到高中各门课程的课外辅导业务，机构曾在采访中透露，其主要客户仍是华人家庭。

除了最常见的本地各科目辅导，还有许多知名的特色课程。比如针对高中入学分班考试设计的强化辅导班、针对国际生和新移民学生的英语强化辅导班、针对高中的各科目辅导课程。

新西兰学生一年有好几个假期，Term3假期结束后，就是该学年的最后一个Term4。对于不少学生来说，要完成课程、准备评估、迎接年末考试，时间会更加紧张。

因此，这个假期也是很多学生补习的时候。

住在奥克兰的家长@小远就选择这段时间给孩子报了数学提高班。“不管是全人教育还是素质教育，只要还有考试和选拔，就不可能不付出努力。想考top级别的学校，更要加倍努力。”她解释道。

部分家长印象中欧洲大多是“快乐教育”，但实际上也没能躲开补习这股风。

英国萨顿信托的研究追踪了过去二十年私人辅导的增长，数据显示英格兰和威尔士有29%的中学生接受过私人辅导，比二十年前的18%上升不少。11年级是补习的高峰年级，伦敦有45%的学生接受过私人辅导。

也有部分国家的学生，同样会选择在节假日“额外”学习。

根据意大利某辅导机构数据，即使在度假期间，学生也不会停止学习：24%的人选择在旅游度假村上网课。

巴黎某机构曾发布数学补习班招生公告，除了周六常态班，甚至还有万圣节集训营！该公告显示万圣节集训营分为两期，每期5天，每天上课4小时，学费总共为300欧元。

原来这么多小孩都躲不过节日补课这件事！

把视线拉到美国硅谷，这边的补课中心同样不遑多让｡

美国私人家教市场2024年估值135亿美元，预计十年后翻一倍。

@悠悠滴曾通过社交媒体给孩子约过数学网课，孩子越学她越觉得看不到头：“除了长期系统课，各类竞赛还会衍生出专项课和模拟考。”

除了数学，孩子也在线下学机器人相关课程。有的孩子甚至早早带着晚饭过来，先找个地方写学校作业，接着吃完饭刚好上机器人课。线下学习的大楼就像新加坡一样，整个商场都是艺术、体育、数学、编程等各类机构。

绕地球这一圈，不管在首尔大峙洞、新加坡补习大楼，还是硅谷机器人教室，有人是为了不忘记自己的语言、有人是为了融入当地环境、有人为申请名校攒履历……我们都希望孩子未来多一些选择，大家在不同的环境里寻找一种平衡。

不过，这些场景拼在一起，也让人不得不正视一个更深层的问题：当补课变成一种“标配”，它到底在帮孩子，还是在裹挟所有人？

UNESCO2025年报告《Whose visions for what learning? Perspectives, policies and practices in private supplementary tutoring》：2023年全球私人补习行业规模估计为1590亿美元，预计到2030年将达到2880亿美元。

报告同时点出了一个关键驱动力：私人补习的根本推动力是社会竞争。当周围越来越多家庭选择补课，其他家庭便倾向于跟进，唯恐孩子“被落下”。

换句话说，推动这场竞赛的，往往不是某个家庭对孩子学业的具体判断，而是一种“别人都在跑，我不敢停”的集体心态。

但投入和回报之间，并不总是划等号的。国内一项涵盖53项实证研究的元分析发现，课外补习对学业表现的提升作用其实相当有限；另一项针对76项国际研究的元分析也显示，数学补习与学业成绩之间仅存在“较小的正相关”。

更值得讨论的是，这场全球性的补习竞赛，真正最积极报班的，往往不是最富裕的家庭。他们既有一定的经济能力投入补习，又对阶层滑落有着强烈的恐惧。

复旦大学一项覆盖全国1900个中产家庭的调研发现，中产父母中本科及硕士学历者占比超过92%，他们依靠学历完成了阶层跃迁，也因此坚信精英教育是阶层跨越的“门票”。

说这些，当然不是劝你给孩子安排一个“国庆特训营”，或是停掉孩子的一切补习班。它更像一面镜子，照出全球父母共同的教育焦虑——焦虑的程度因社会而异，但“怕孩子落后”的心情，几乎在哪里都能找到共鸣。

但如果焦虑和问题是普遍存在的，那么它就不是某个家庭、某个家长太“着急”，而是一种需要被共同看见、共同讨论的话题。

我们能做的，或许先让自己从“不能输”的叙事里退后一步，在“怕孩子落后”的大环境里，停下来想想什么是最适合孩子的节奏。

文丨嘻排版丨乔