浙江
五十年代的“院系调整”，把大学都改成分门别类的专业院校。结果有了自由度后，绝大多数学校都选择努力恢复成综合性院校；哪怕有所侧重，也会比过去涉猎更多领域。
在我看来，历史经验已经证明，大学就得综合。
学习经验较丰富的人，大约会有所体悟。以如今人类社会知识积累之丰富，通才已经不可能存在，从小学到学到大学，专业越分越细。但真到了具体的研究，又常觉得很难分类，交叉学科常常容易出东西；一项研究，也需要多学科、多技能的人合作。
今天，人文学科和理工科的距离，也不像过去那么遥远了。
生命科学，的确发展到了可以编辑人类基因的程度，相关的伦理讨论变得重要而急迫。
人工智能公司，已经开始招聘哲学背景的人才，进行内容开发和审核相关的工作。
AI绘画和视频制作，也是当下的热门技术。它的进步一定离不开美学训练，不可能将艺术工作者排除出去。
忽略技术的现实应用场景，忽略它和人本身的联系，搞所谓的硬核技术崇拜，令人挺无语的。
学校的学科分布、教师背景组成，也会潜移默化地影响管理理念和方式。一般而言，人文学科多点的学校，相对不那么“高中化”。
此外，无论出于什么原因，不可否认，不同专业的学生性别组成，天差地别；家庭背景分布也有所差异。
我总觉得，二十上下，生活在男女比例均衡、背景多样的环境里，生活体验相对会好些，也不容易形成偏激的观点。
后两者，直接影响大学的实际就读体验。
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