四川
从板房工位到标准化考点，从地理课堂到教学管理中枢，她用三年时间完成了一位青年教师与一所新建学校的“双向奔赴”。近日，清华附中天府学校首届“校长奖”评选结果揭晓，教学管理中心副主任、地理教师谭玲是两位获奖代表之一。
“校长奖”是清华附中天府学校对在学校从无到有历程中做出不可替代贡献的“奠基者”的最高致敬。与谭玲一同获奖的还有刘国婵老师，两人在校园文化建设、各项制度搭建、课程体系构建、首届招生宣传等工作中承担核心角色，攻坚克难，成效卓著。
2022年5月，清华附中天府学校落户眉山天府新区，2023年9月迎来第一批学生。2023年7月12日，谭玲第一次走进清华附中天府学校。彼时，校园还在建设中，她在一间“地板嘎吱嘎吱响、窗外是工地扬尘”的板房里，开始了与这所学校的缘分。
从原本的高中学段到初中，面对活泼好奇的初中生，谭玲经历过“讲得很精彩，学生听得很苦恼”的挫败。她很快意识到：问题不在内容，在方式。她积极调整教学方式，尝试情境教学、合作学习、学生展示，把课堂还给学生。
《跟着东坡游中国》是她最具代表性的课程探索。在“黄州篇”的课堂上，她先带学生认识赤鼻矶的地理环境，再讲述东坡被贬的困顿。学生们两次朗读《念奴娇·赤壁怀古》，语句渐慢，气息渐沉，情感渐满。课后，一个孩子跑来告诉她：“老师，我现在知道了——杭州是温柔的，黄州是苍凉的，惠州是蛮荒的。东坡先生在不同的山川里，活出了不同的人生境界。”让地理课不止于地理，让知识在生命里生根——这是谭玲对“扎根眉山沃土”最朴素的理解。
同时，作为教学管理中心副主任，谭玲面对的第一个难题不是“我要干什么”，而是每天都有老师问她：“谭老师，我该怎么干？”课表排了又调，制度写了又改，常规培训开了又开。她死抠细节，日日巡课、日日提醒，确保教学秩序稳步推进；组织开展听评课、组内公开课、倒跟岗、基本功汇报，让教师团队一步步站稳讲台。
三年后，她开始从“老母亲式”的传统教务服务，转向系统规范办公、建立健全体系，希望能为老师们真实减负、搭建更高一级的成长平台。更大的考验出现在2026年。中考首次落户四川天府新区眉山片区，学校成为新区第一个标准化考点，无经验可鉴、无先例可循，谭玲作为考务负责人，绘制全流程可视化管理体系，组织全员培训、多轮演练，最终交出“零差错、零事故”的答卷。
2026年，谭玲获评眉山市教育体育工作表现突出个人。三年前，谭玲在一间板房里写下自己与这所学校的第一行注脚。三年后，她站在首届“万邦儒校长奖”的领奖台上，她在发言中说：“继续把课堂打造成心中的好课堂，把学校建设成我们的学校。”
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