“追星星的人”带出一群追星星的少年

孙嘉怿的第100场校园宣讲活动。受访者供图

　　2026年9月22日，宁波市第十五中学升旗台旁，孙嘉怿双手捧起一面从新疆边关连队带回的国旗，郑重交给学校国旗队队员。红旗迎风飘扬，孩子们的目光齐齐追上去。仪式后，她紧扣中国工农红军长征胜利90周年这个节点，从长征故事讲起，讲到今年暑期带领该校新生走访边关的经历，为孩子们上了一堂生动的爱国教育课。

　　这是宁波“后浪”青年理论宣讲团成员、少先队校外辅导员孙嘉怿的第100场校园宣讲。当天，该校学生宣讲团成立，3名暑期跟随孙嘉怿走访新疆边关的新生被纳入宣讲员团队培养。

　　从为烈士寻亲的志愿者，到全国近30所中小学校的校外辅导员，7年间，孙嘉怿的红色宣讲足迹跨越山海：北至黑龙江绥化，南抵云南保山，西达新疆库车、青海天峻，东到东海之滨四明山。100场宣讲，不只是数字的叠加，更是一名少先队校外辅导员把“一个人讲”变成“一群人传”的新时代长征之路。

　　讲台之上：把英雄故事“摆渡”给少年

　　2025年，孙嘉怿作为校外辅导员代表参加第九次全国少代会。“校外辅导员这个身份，是我走进大中小学校开展宣讲的重要依托。不同于我从事的烈士寻亲公益项目，我希望把英雄故事摆渡给广大青少年。”她说。

　　时间回到2019年，由她发起的“我为烈士来寻亲”项目步入常态化运转。她开始思考项目的深层意义：传承。“历史的接力棒如今已传递到新时代青少年的手中。我必须做好这一棒的接力者，然后更好地传递给下一代的孩子。”

　　在沂蒙山革命老区，山东临沂第一实验小学升旗仪式上，孙嘉怿正式受聘为学校少先队校外辅导员。在她的倡议下，开学第一课上，全校4000余名师生齐诵《谁是最可爱的人》。现场视频传播开后，一位家属留言：“今天我的孩子是哭着走出校门的。”孩子说，老师讲了很多英雄故事，他觉得英雄太伟大了，以后想做英雄一样的人。

　　在家乡宁波，红色种子同样悄然生根。海曙区龙观乡中心小学学生谢龙听完孙嘉怿宣讲烈士故事后，在作文中写道：“我觉得正是因为无数革命战士浴血奋战，才有了我们今天的幸福生活，我们应该继承先烈遗志，从小树立远大理想，长大报效祖国。”一句“继承遗志”，尽显宣讲初心——青年讲好一段史，少年厚植家国情。

　　走出教室：把“书上长征”变成“脚下研学”

　　课堂上的宣讲完成思想启蒙，但孙嘉怿认为，少先队校外辅导员的育人阵地远不止一方讲台。红色思政教育不能局限于“听故事”，更要引导青少年走出教室、走向现场，将“书上长征”变为“脚下研学”。

　　在宁波樟村四明山革命烈士陵园，孙嘉怿与章水镇中心小学101班9名新入队少先队员一起为无名烈士墓碑描红。她俯身描摹字迹，轻声问：“小朋友，你们知道为什么要为烈士墓碑描红吗？”一问一答间，祭扫不再是简单仪式，而是一堂看得见、摸得着的实景思政课。“刚开始作宣讲时，我发现孩子们感觉英雄烈士跟他们很遥远。但听了我的讲述后，孩子们反馈越来越好，互动性也越来越多。”她说，这正是宣讲的价值——把“遥远英烈”讲成“身边榜样”，把“要我听”变成“我要问”。

　　依托校外辅导员纽带作用，孙嘉怿推动多所学校先后组建“上甘岭英雄中队”“陈祥榕英雄中队”“庄元东英雄中队”，并主动牵线搭桥，协助英雄中队与部队建立联系，把军营故事、戍边情怀引入校园。

　　2026年八一建军节前夕，她带领陈祥榕英雄中队同学从东海之滨出发，跨越4000公里奔赴新疆边防一线。孩子们走进戈壁哨所，在荣誉室里透过泛黄照片读懂“脚下是国土，身后是祖国”的分量；跟随官兵穿行崎岖巡边路，体验戍边军人执勤艰辛，一同合唱《强军战歌》。在中蒙边境界碑前，孩子们手持毛刷，一笔一画描摹“中国”二字。

　　“边防哨所是最好的课堂，戍边官兵是最好的老师。最好的国防教育，就是亲身走进边关、走近军人。”孙嘉怿说。

　　巡边途中，官兵递来的一瓶水，被孩子们视若珍宝一路珍藏，直到返程安检无法携带，才小心翼翼拧开瓶盖一饮而尽；边防战士亲手烹制的手抓饭，成为孩子们口中最难忘的美味；在边关捡拾到截面呈五角星的红星杨树枝、红色戍边石，带回班级后成了同学们争相珍藏的特殊礼物。一程边关之行，没有空洞说教，山河界碑、戍边官兵、一饭一物，都化作浸润心灵的鲜活教材。

　　第100场，新起点

　　宁波市第十五中学是孙嘉怿的初中母校，第100场宣讲在自己的母校落下帷幕，对她而言有着特殊的意义。回望来路，“长征”二字在她身上有了鲜活注解。

　　2025年，孙嘉怿受邀前往北京天安门广场，参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，并现场观礼阅兵。赴北京前，她精心准备“行囊”——除了自己的“中国青年五四奖章”，还带上爷爷的“中国人民抗日战争胜利70周年纪念章”，以及太公、爷爷、外公三位亲人的照片。“我出生在军人家庭，爷爷虽已离去，但戴上这枚纪念章，就仿佛爷爷也来到了天安门。”回想观礼现场，孙嘉怿依旧心绪激荡。青年宣讲的温度，正源于这种从家史到国史的情感连接。

　　从为烈士寻亲，到奔走四方开展红色宣讲；从校园讲台，到边关实地研学，这是孙嘉怿矢志不渝的事业长征。100场宣讲是一个节点，更是全新出发的起点。

　　孙嘉怿告诉记者，接下来，她计划带领团队奔赴贵州遵义、湖南桑植等地乡村学校继续宣讲。“去年，我跟随团宁波市委‘后浪’青年理论宣讲团走进青海天峻开展爱国主义宣讲，这次活动让我意识到，乡村的孩子更需要优质的思政宣讲资源。”她说。

　　如今，孙嘉怿不再是一个人的奔跑，而是以校外辅导员身份搭建平台，带动一批又一批青年与青少年参与传承。她把红色教育从“讲给别人听”变成“带着别人走”，继而变成“一群人一起出发”，一步一步把英烈故事播撒到更广阔的土地上。

　　2026年恰逢中国工农红军长征胜利90周年。在她的宣讲课件里，长征不再只是教科书上的名词，而是青少年共同奔赴的精神坐标。“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。个体的步履终有边界，但精神的火种可以代代相传。”孙嘉怿表示。

　　2024年获得中国青年五四奖章接受记者采访时孙嘉怿说：“我是一个追星星的人。”最初，这份追寻始于家族先辈留给她的精神火种，她一人追寻英烈的星光；如今，在一场场有温度的宣讲中，在一方方讲台上，在一个个娓娓道来的先辈故事里，她带着一批又一批青少年，一同成为追星星的人。更多少年在聆听宣讲、参与实践后读懂英雄、崇尚英雄，主动接过红色传承的接力棒。

来源：中国青年报