心理产品（110）：总有一款如意的测评系统

无论是刚踏入新校园的新生，还是重返校园的老生，都面临着新的环境、新的学习任务和新的人际关系。在这个充满变化的阶段，学生的心理状态也随之波动，而心理测评，就像一把 “心理标尺”，成为了开学季不可或缺的重要环节。

在我们日常工作中，会经常遇到一些学校老师询问：

每次测试人数多怎么办？

学校没有测评系统，没有服务器怎么办？

有没有预警功能？能不能生成档案，有没有动态追踪功能？

现有心理健康队伍比较薄弱，不太清楚测评系统如何使用？

假如第一次心理筛查有问题，不方便进行二次筛查怎么办？

小学低年级学生测评有困难，如何得到有效数据？

每个学校的现状不尽相同，为此，北极星心理推出心理测评多个版本，满足不同诉求，方便学校选择使用。

1，通用版（适合购买）：含心理健康、情绪、学习等学校常用专业量表，均采用全国常模或标准的心理测量评分方法，根据需要可以隐藏不常用量表。

亮点之一的家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育。

2，单机版系统（适合机构和心理老师）：简单便捷，可以预定量表，具有分级报警、多样的报告输出、独到的诊断功能、安全稳定性强、强大的心理普查功能、便捷的数据统计分析功等亮点，使用者一目了然的知道测试人测试状况。

3，网络版（适合专业老师和机构）：系统主要包含对测评者的心理健康状况、学习方法、社会关系、焦虑、情绪智力、性格特征等进行综合测评分析，坚持以专业性、科学性、严谨性原则，注重量表的信度、效度，建立科学严谨的标准常模数据。为心理辅导提供科学性参考，帮助测试者了解心理问题的表现及其原因，进而有针对性地给予正确的心理辅导和教育。系统本着将复杂的东西简单化、快捷、有效、实用的设计理念采用BS架构，无需安装任何软件，客户端零维护，系统可扩展性强。方便一些没有服务器的学校或者单位不受时间空间限制使用。

4，AI房树人系统（有效积极低年级学生的心理测评困难）：

AI房树人测验是一款人格投射测验，始于“画树测验”，重在探讨人的无意识心理特征。支持纸笔智能测验方式，广泛适用于个体/群体测试，可作为心理健康普查筛选工具，也可用于临床心理诊断，同时能够调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正青少年的不良行为 。AI房树人依托机器视觉与大模型，自动识别人员信息建档，3分钟生成含多维度得分、预警、画像及分层干预的报告，支持信息修改删除等功能。

心理测评的三个意义

1.及时发现潜在心理问题

经过一个漫长的假期，生活作息、学习状可能会出现 “脱节”。心理测评可以像“雷达”一样，及时发现这些潜在的心理问题，避免小问题逐渐发展成大困扰，为大家的心理健康筑起第一道防线。

2.深入了解自己，实现自我认知升级

心理测评包含了性格、情绪、人际交往等多个维度的测试内容。通过测评结果，可以清晰地看到自己的心理特质，比如自己是偏外向还是内向，在面对压力时通常会有怎样的反应，在人际交往中存在哪些优势和不足。

3.获得专业心理建议，及时调整状态

测评结束后，专业的心理老师会根据测评结果，为学生提供个性化的心理建议。如果学生发现自己在情绪管理方面存在问题，老师会给出具体的调节方法；如果在人际交往中遇到困难，老师会指导他们如何更好地与人沟通、建立良好的人际关系。

心理测评的三个注意事项

1. 保持“真实作答”，不刻意“修饰”答案

心理测评的核心是反映个人心理状态的参考，部分同学可能会出于“想展现积极形象”的心理，刻意选择“看起来更正面”的答案（比如明明常感到焦虑，却勾选 “很少焦虑”）。但这样的做法会导致测评结果失真，既无法让老师准确了解真实情况，也可能错过针对性的帮助。建议作答时遵循 “第一直觉”，如实反映自己的想法、情绪和行为，不必过度纠结 “正确答案”——心理测评没有绝对的“对与错”，只有“真与假”。

2. 预留充足时间，不匆忙应付

部分心理测评问卷包含多个维度的题目，需要一定的思考和作答时间。有些同学可能会因赶时间（比如课间匆忙填写）而随意勾选答案，导致结果偏离实际。建议在作答时逐题认真阅读题干，理解题意后再选择，遇到不确定的题目可以稍作停留，但不要过度拖延，避免因判断影响客观性。

3.注意隐私保护，非必要意分享测评内容

心理测评涉及个人隐私信息（如测评结果、作答记录等），学校会严格保护学生的隐私，不会随意公开。学生自身也应注意，不将自己的测评内容随意分享给同学，避免因他人的不当解读引发不必要的困扰；同时，不要借阅或议论他人的测评内容，尊重彼此的隐私边界，共同营造安全、信任的测评环境。

北极星心理测评流程

有兴趣的朋友可以扫码测评：

北极星心理 深耕心理产品研发与销售服务，可以根据院校需求设计心理课程，协助出版心理健康校本教材，提供地面活动支持，在线技能学习及心理测评等服务，同时公司更注重心理专业人才培养，作为中国高等教育培训中心《心理咨询师》职业全国考试中心，人社部能建中心《校园心理健康辅导》,《生成式人工智能》（AIGC），《心理服务顾问》和《心理疏导》等职业学习中心，国家心理健康网授权机构，中华文化促进会家庭教育工作委员会会员单位；国培在线（中国国家培训网）规范化运营中心，西安科技大学高新学院校企合作基地，通过地面或者线上提供家校共育专家。

先后参与服务的部分客户：陕西理工大学；陕西汉中职业技术学院；延安大学创新学院；西安体育学院；咸阳市泾阳崇实中学；渭南市潼关中学；渭南市潼关职业教育中心；渭南市潼关第一中学；渭南市潼关县城关镇中心小学；陕西电子信息职业技术学院；渭南市杜桥中学；延安市洛川职业中专；西安市第八中学；西安国际港务区新筑社区卫生服务中心；西安国际港务区新合社区卫生服务中心；陕西西咸新区永乐中心卫生院……。

心理设备软软硬件

1，心理测评：单机版（可定制），局域网，互联网，专业版和自由版；

2，心理 咨询预约系统；

3，心理咨询治疗系统；

4，人格障碍筛选诊断系统；

5，精神疾病筛选诊断系统；

6，中小学心理健康管理系统；

7， 高校学生会心理档案管理系统；

8，心理医生管理系统；

9， 韦氏成人测试系统；

10，皮博迪图片词汇测试系统；

11，抑郁防治训练系统；

12，抑郁防治训练系统；

13，认知训练系统（教育版和专业版）；

14，运动测评系统；

15，注意力变化测试系统（标准版和专业版）；

16，注意力训练软件；

17， 罗夏墨迹测试软件；

19， 主题统觉测量软件；

20，沙盘游戏管理软件。

21，压力与情绪管理系统；

22，绘画心理治疗系统；

23，教师压力测评与干预系统；

24，言语沟通辅助训练系统；

25，危机干预系统；

26，职业生涯规划系统.

27，心理自助系统；

28，生物反馈训练系统；

29，智能自信心提升训练系统；

30，多元智能评价与训练系统；

31，脑波意念训练系统；

32，3D智能迷宫测试系统。