“无穷的远方，无数的人们，都与我们每个人有关”

来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

在2025年“公共行政学”课程结课的那天，授课老师、国际关系与公共事务学院副教授胡业飞在讲台上唱了一首《我和我的祖国》，作为这门课给同学们的结课“寄语”。

歌声带着滚烫的赤诚，在教室上空回荡，恰如他那“上好一门课”的热情。

Part1

“理论、实践、幸福充实”

如果用一个词来形容胡业飞的授课风格，那一定是“与众不同”。

丰富的互动设计一直是胡业飞讲授课程的一大特色。为了更好地让同学们有课程的参与感，提升互动效果，胡业飞给每一位同学都准备了席卡。有学生笑谈，收集胡老师不同课程不同颜色的席卡是一大乐事。

此外，每堂课前，在公共行政学教室的前方，都放着一摞本子——那是胡业飞专门买给同学们用来记笔记的。在无纸化学习盛行的当下，他坚持让同学们用纸笔记录下课堂内容。

“在无数东西可抓走我们注意力的数智化时代，手写笔记或许能把同学们的身心拉回课堂，在书写中更好地让知识内化。”他分享道。

课堂上，有些同学会将概念记在本子上，在旁用寥寥数语写下相关案例；有些留学生同学会用中文记下课件上的内容，并用本国语言在一旁写下自己的感悟。同学们的笔记不只是知识的记录，更变成了思想流动的载体。

“公共行政学”课程

将中国的具体实践和抽象理论结合起来，则是胡业飞课堂最突出的特点。

“同样是‘官’，古代社会的官与现代国家的官有何不同？”“公共设施接受商业冠名合适吗？”在他的课堂上，有趣的现象往往在讨论中被深刻剖析，枯燥的理论也在拆解中变得通俗易懂。为了让同学们真正代入公共管理者的视角，胡业飞还会设置诸如竞标、公共决策等场景模拟，让大家在情绪迸发中更能设身处地地理解角色的位置。

来自马来西亚的留学生侯洁宁如今已毕业，当回忆起本科阶段胡业飞的课堂时，让她印象最深的是“翻转课堂”。

在每堂课正式开始前，胡业飞总会安排一位同学就自己正在阅读的文献进行五分钟展示。从“整治指尖上的形式主义”到“在江门也可以办理香港业务”，在他的引导下，同学们分享的内容往往将宏观和微观结合，尽量贴合中国现实国情。

为了让同学们能在更短时间内将知识记录在笔记上，胡业飞会特意把自己的课件梳理得尽量简洁和概括，将复杂知识和概念拆解得清晰可见。在翻转课堂中，他同样要求同学将所有分享内容浓缩在一页PPT里，并在极短的时间里讲述整个事件的前因后果。

“讲短，有时比讲长更有难度。”在胡业飞看来，这样的方式不但让讲台上的分享者学会用简洁的方式传递文献内容，也让讲台下的同学们更直观地理解文章最精华的部分。

在同学分享结束后，胡业飞还会进行点评和提问。在这个过程中，不少问题会让大家延伸出更深入的思考。在他看来，提出AI难以提出的深层次问题，恰恰是人工智能时代教师价值的体现。

国际关系与公共事务学院2025级本科生高柯桢刚进学校时便选了胡业飞的课，在她心目中，胡业飞的课，最感动的不是课堂本身，而是他“让每个同学都听懂课”的追求。不论是纸笔授课还是别出心裁的汇报展示方式，目的只有一个：让课堂变得更好。

什么样的课堂是好课堂？胡业飞有自己的质朴理解：“如果同学们多年后回想起来，对这门课的感受是幸福、充实和美满，就意味着这是个好课堂。”

Part2

“信任、可靠、尽我所能”

“导师和学生之间的关系是一辈子的关系。”胡业飞说。不论在科研中还是在生活上，他都竭尽所能，为同学们提供帮助。

侯洁宁回忆，当年她写毕业论文时，由于中文非其母语，在语言理解上存在偏差，导致数据样本收集时出现了一些问题。胡业飞帮助她从最初的样本开始，重新审核和收集，耗费大量时间，最终找到了解决方案。

“胡老师真的是一个特别细致的人！”侯洁宁感慨道。

除了指导研究生，胡业飞还会引导本科生进行科研尝试。这个过程中，他不会因为本科生缺少科研经历就降低难度，“复旦的同学们很优秀，完全可以把他们当研究生看”。

如今研二在读的魏澜在本科阶段便跟随胡业飞进行科研了。从第一次进行定量分析，到第一次申报FDUROP（复芏计划），再到人生中第一场学术会议发表，她在学术道路上迈出的许多“第一步”都是在胡业飞的指导下进行的。

“对于我们的问题，再简单胡老师也不会不耐烦，而是耐心地帮助我们解决。”撰写毕业论文时，魏澜选择了有关“标准化”的课题，初次进行定量研究的她对模型的选择还较为粗浅，离独立完成整个课题有一定差距。胡业飞看过初稿后，认真分析了数据类型，并推荐了更为适合的模型以及相关论文来“跑”数据，最后跑出“三颗星”（显著）的那一刻，两人都非常高兴。

让她印象最深的，是第一次参加学术会议汇报的经历。那时，她对学术会议的规范一窍不通，胡业飞从PPT模板开始教起，大到汇报内容的逻辑框架，小到每页PPT的字体大小，都帮她一一梳理核对，最后在汇报中还采用了师生同台一问一答的形式，博得参会师生一致好评。

胡业飞课题组的组会过程

在胡业飞的指导下，魏澜在本科阶段便打下了坚实的学术基础。目前，她已顺利进入了胡业飞课题组。

在她看来，课题组的氛围极好，组会是她每周最期待的时刻。在胡业飞的组织下，组会形式丰富多彩，大家会一起去上海最大的星巴克喝着咖啡聊学术，一起去上海理工大学和其他老师课题组“互访互学”、一起分享讲座之后的读后感……

“在轻松的氛围里，在师门愉快的笑声里，似乎再难的问题也可以被解决。” 魏澜说。

Part3

“交叉、破界、多元生活”

胡业飞对教学的爱不止于课堂和课题组。

在学校教务处挂职期间，在教务处的大力支持下，他推动开设了一系列通识精品微课，每一堂微课都由各学科深受同学们欢迎的知名老师进行授课，内容有趣实用，课程一经开设，便获得了众多好评。

胡业飞（左二）在案例分析大赛上

此外，胡业飞两年前便注意到，学校主办的青年全球治理创新设计大赛（YICGG）已举办多年并具有全球影响力，从事公共管理研究的他感觉：“似乎少了国家治理相关赛事的一块‘拼图’”。于是，胡业飞推动国务学院组织创办了中国之治·全国大学生治理案例分析大赛（下文简称“大赛”）。

据胡业飞介绍，大赛秉持和锚定“赛事育人”的工作理念，为中外大学生搭建科创实践展示平台，鼓励青年学生将对“中国之治”的现实感知提炼转化为“中国之理”“中国之道”的经验总结，讲出精彩的“中国故事”。值得一提的是，区别于国内其他比赛，大赛区分中外双赛道，中外学生或一起组队，或同台竞技，都用自己的方式分析中国案例。

至今，大赛已成功举办两届，并被国家留学基金委评为“感知中国”中国政府奖学金社会实践与文化体验活动（学术交流类A级）。回顾赛事历程，胡业飞颇为感慨：“通过比赛，留学生看到并更好地理解中国故事，中外学生在比赛中交流、交汇、融通，这就是我们期望达到的育人效果。”

繁忙的工作之余，他还带领学院篮球队参加比赛，在书院和国务学院策划飞盘与腰旗橄榄球活动。在操场上，常常可以看到胡业飞和同学们一起丢飞盘、一起奔跑的身影……

如今，高柯桢已升入大二，受“公共行政学”课程的影响，她选择了“行政管理”专业作为自己的方向。想起授课教师胡业飞，一句鲁迅先生的名句立刻在她脑海中浮现：“无穷的远方，无数的人们，都与他有关”。

当胡业飞听到这段评价时，他连忙说“愧不敢当”。不过，在他看来，公共性是公共管理与政治学研究者的底色，因为：“无穷的远方，无数的人们，都与我们每个人有关。”

“公共行政学”课程结课

2026年，胡业飞凭借“公共行政学”一课获第七届上海高校青年教师教学竞赛一等奖，同年被评为复旦大学“钟扬式”好老师。新学期的“公共行政学”课程还在继续，站在讲台上，他依然在创造着一节又一节他理解中的好课堂。

组稿：校融媒体中心

文字：朱语晗

图片：受访者提供

制图：张芳菲

编辑：穆梓

责编：李斯嘉