四川
一朝霜降，万物毕成。作为秋天的最后一个节气，霜降携着深秋的清冽与温柔而来，带走了初秋的燥热，留下满目金黄、硕果累累。 为让孩子们沉浸式感受传统节气的魅力，感知自然时序的变化，启聪九年级开展了霜降主题系列实践活动，融知识科普、科学探索、美育创作、感恩食育于一体，让孩子们在看、学、做、品中，读懂霜降、遇见深秋。
识霜降 知秋韵
课堂之上，老师带领同学们走进霜降的世界，开启节气知识小课堂。 从霜降的节气由来、气候特点，到传统民俗文化，娓娓道来。结合生动的讲解，孩子们了解到霜降是秋冬更迭的节点，是万物收敛、静待冬藏的开始。 同时，老师鼓励同学们大胆分享自己眼中的霜降。孩子们结合生活体验，踊跃表达对深秋的印象：天气变冷、树叶变黄、早晚温差变大、霜降吃柿子……稚嫩的话语里，藏着对自然最纯粹的观察，也让传统节气文化深深扎根在心底。
探霜花 悟科学
“霜，到底是怎么形成的？”为解开霜降的自然奥秘，课堂开展了趣味十足的霜花科学小实验，让孩子们近距离见证“凝霜成花”的神奇过程。
实验准备：不锈钢水杯、冰块、食盐、筷子
实验步骤
1. 把冰块放入不锈钢水杯中。
2. 将食盐均匀地倒在杯子里的冰块上。
3. 快速搅拌，加速冰块融化。
同学们手持筷子认真搅拌杯中的冰块，静静观察不锈钢杯外壁的奇妙变化。不一会儿，杯壁下方慢慢长出一层细密洁白的霜花。
老师为大家揭开其中的科学原理：盐会使冰块快速融化，冰融化时吸收大量热量，释放冷气。杯子外空气中的水蒸气遇上冰冷杯壁，直接由气态变为固态，凝结出洁白霜花。这种物态变化叫做凝华。
孩子们凑近不锈钢水杯，亲眼看见霜的诞生。抽象的物理知识，在亲手实验中变得直观可感。
绘书签 寄秋意
感受过霜的奇妙，同学们拿起毛笔与颜料，开启柿子书签创作。
柿子是霜降的代表性风物，“柿”谐音“事”，寓意事事如意。大家俯身伏案，在书签纸上一笔一笔画出饱满红润的柿子，提笔写下美好的祝福：柿柿如意、心想柿成、人生百事全是好柿。
一张张亲手绘制的书签，色彩温暖、笔墨质朴，精巧的流苏点缀其间，方寸之间，藏着同学们满满的秋日心意。
定格美好 留存秋趣
创作与实验结束，同学们兴致勃勃地拿起自己的成果拍照留念。大家手捧金黄饱满的柿子，举着亲手绘制的柿柿如意书签，或是捧着结满白霜的不锈钢水杯，单人特写、小组合影轮番上阵。镜头里，同学们笑容明媚，把亲手探索、用心创作的秋日瞬间一一定格，留住这场霜降活动里独有的喜悦与收获。
品甜柿 送温情
霜降民俗里，素有吃柿子的传统，民间认为霜降吃柿，冬天口唇不干裂。 活动最后，同学们将新鲜柿子与柿饼细心装进包装袋，搭配亲手绘制的书签，打包成一份份充满暖意的小礼物。
大家带着这份秋日礼物，送给学校各位老师，送上真诚的秋日祝福。 师生一同品尝软糯香甜的柿子，清甜果香在舌尖散开。一枚甜柿，一纸书签，小小的礼物承载着孩子们纯粹又真挚的感恩之心。
秋暮霜降，万物藏情。本次霜降主题活动，将传统文化、科学探究、美术创作与感恩教育融合在一起。同学们识节气、做实验、绘作品、传暖意，在丰富多彩的体验里触摸秋日，感受中华传统节气之美。
来源：广元市特殊教育学校
文字：杨诗逸
图片：杨诗逸
视频：杨诗逸
一审一校：陈自力
二审二校：杨渝虹
三审三校：李 艳
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