北京
作者：小树妈妈
原创首发：小树妈妈（ID：tree2050）
Kris本人微信：kris191611
哈喽，我是K叔。
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哈喽，我是K叔。
想问问大家，身边有孩子休学吗？
北京这边挺多的，我女儿上初中时，班上就有孩子休学。
上次咱们聊起这件事，也有挺多姐妹留言，说自己或朋友、亲戚的孩子不想上学的。
可能因为这种事儿越来越多，三联生活周刊还专门拍了部纪录片，名字就叫《我家的孩子不上学》。
出第一季的时候，我还写文章跟大家分享过，当时它的片名叫《我家的孩子不想上学》。
第二季专门去掉这个“想”字，是因为负责人觉得：
休学这件事，不是孩子想或不想，而是遇到困难去不了，不得不休息。
这里也跟大家分享一组数据：2024-2025年全国中小学生的休学率较五年前（约2020年）增长了240%，2023年北京海淀休学的孩子人数就超过2000人。
不是说这些孩子就是“不想上学”，而是可能遇到了各种困难。
就像北大六院的儿童精神科医生林红说的：
“（休学）看似是孩子和育儿问题，实际上背后是夫妻关系、家庭关系，再最后就是我们每个人自己。”
《我家的孩子不上学》正片截图
我趁热看完第二季的第一集内容，感触还是挺大的。
其中一位父亲倾尽所有，把女儿从农村送到衡水去读书；
女儿聪明有天赋，也能理解父亲的苦心和不容易。
现状却是：女儿休学2次，父亲也因此陷入内耗。
他们都没错，但两代人的情感和需求错位了，问题就很容易体现在孩子身上。
把女儿送进衡水后
她初二休学了…
说到女儿，爸爸言语中充满自豪。他说：
“女儿从小就聪明，成绩好，一直是我的骄傲。一个年级2000人，她考过语文数学第一，历史满分。”
他们一家原本生活在河北农村，当地教育水平有限。
因为怕耽误女儿，爸爸才把她送到衡水上初中，没想到却弄巧成拙。
采访没明确说，这所学校就是衡水中学，还是采用了衡水式的教学。
但结果都是，它给女孩留下了挥之不去的阴影，直到现在提起，神情间还是压抑和痛苦。
她说：那时候，每天5点起床，学到晚上10点，熄灯后不能上厕所，不能喝水。两节课休息一次，大课间跑操人贴着人，稍不留神就会挨骂。
更让她难受的是吃饭只有16分钟。这点时间，孩子们要从好几层楼的教室跑下来，挤进食堂，扒拉几口，再跑回去。这样压根吃不好，可不吃又要挨骂。
我们说：胃是情绪器官，它和情绪能相互影响。尤其一个孩子营养不足，又长期处于高压中，很容易陷入恶性循环。
初二开始，女孩有了严重的厌学情绪，最后休学。
这里想补充个细节：女孩的哥哥，也是初中去衡水后，放弃学业的。
按理说，已经有哥哥这个“前车之鉴”，轮到女儿，爸爸应该更谨慎的选择才对。为什么要重蹈覆辙？
想来还是因为，衡水确实是个“出成绩”的地方。
在爸爸看来，自己原本就优秀的女儿，来这里读书，上名校更稳了，离成功也就更近一步。
他看到了衡水的光环，却忽略了这背后的严格管理，孩子到底适不适合。
教育本来就是因人而异的，有的孩子像弹簧，压力越大，弹得越高；有的孩子却像玻璃，经不起摔打。
父母要做的，不是把自认为“好的”一股脑塞给孩子，而是在了解孩子的基础上，帮他找到那条适合的路。
不然，我们以为的“为他好”，可能会变成压垮他的最后一根稻草。
女儿的求救信号
是这样被切断的
听女儿讲完自己休学的经历，有一点我挺有感触的：
产生厌学情绪后，她并不是一开始就不想上学的。
女儿的认知很高，发现自己状态不对，一直很积极的自救，也主动跟爸爸求助过很多次。
可惜，爸爸没接受到这份讯号，他跟女儿说的是：“一个班那么多人，为什么别人都行，就你不行？”
这也是面对孩子厌学，很多父母的第一反应，想着让孩子“咬咬牙，撑过这段时间”，或许就好了。
之前我还刷到过一个心理医生的视频。
有个初二的孩子，因为患上抑郁症，被妈妈带着来就诊。
孩子的状态很不好，有心慌胸闷的躯体化症状，甚至开始自伤。
但妈妈和医生交谈时，医生给出各种建议，但妈妈只是重复的一直念叨着：“我知道，可是他都初二了。”
到最后，医生对妈妈都无话可说了。
很多时候，父母不是故意的，只是太焦虑了。
但平心而论，上学再重要，中考再重要，也没有一个孩子的身心健康重要。
回到这对父女：可能在爸爸看来，自己这是“激将法”，想激发孩子的斗志。
在孩子听来，这句话却表达了三重否定：
你的感受不重要：只有考高分，上名校这个“结果”重要。
你不如别人：问题在你自己身上。
我提供不了实质帮助：你的压力和情绪只能自己消化。
这是很典型的“和问题站在一起打败孩子”，而不是“帮孩子打败问题”。
如果孩子真的听进去，很容易陷入自我攻击。
不想上学还是其次，更严重的可能会患上抑郁、焦虑等心理疾病。
人生那么长，上学只是其中一个阶段。
适当“退一退”，调整好再出发，总比没到终点就把电耗光要强。
父母的遗憾
不该变成孩子的枷锁
看纪录片的时候，能明显感觉出来：
和其他无精打采，不爱说话的孩子相比，这个女孩状态明显更好。
她的谈吐清晰，状态舒展，脸上带着笑，和父亲关系亲近，平时也有正常的社交。
可以说，除了没继续上学，这就是一个很健康的孩子。
即便如此，爸爸对她没能继续上学这件事，还是耿耿于怀。
他说之前一直幻想，女儿能像“别人家的孩子”一样上清华北大。
现实的落差，还一度让他陷入了自责和内耗中。
他说：
“我的儿女生错了家庭，如果他俩出生在条件更好的家庭；
如果父母文化更高，在公司或是教育部门工作，就能把孩子培养得优秀，上一个更好的大学，看到镇子以外的世界。”
《我家的孩子不上学》预告片截图
用女儿的话说：爸爸产生这种想法，对子女有那么高的期待，更多来源于自身。
爸爸当年成绩很好，但因为家里穷，初中不得不辍学打工。
哥哥上完初中后，也没有继续上学，导致他把这种“未完成”的遗憾都压在自己身上。
这份过于沉重的期待，可能也在无形中加剧了女儿的心理负担。
就像李玫瑾教授说的：
“孩子就像一棵树，父母能做的是浇水施肥，却不能替他长，更不能替他决定长多高、开什么花。”
父母希望儿女成材，是人之常情。但期望也好，遗憾也罢，都是我们自己的课题，不是孩子的。
他们有自己的天赋、热爱和人生使命要去完成，我们能做的，就是让孩子成为他自己。
反过来也一样，作为父母，我们也无须因为自己提供的条件、资源不够好，为孩子的未来感到过分焦虑、自责。
教育家蒙台梭利说过：
“父母不需要成为完美的人，只需要成为真实的人。”
真实的意思，就是在自己能力范围内，给孩子最好的：
让他吃饱穿暖，让他知道有人在身后，倾听他的眼泪和委屈……这就足够了。
孩子没那么优秀，暂时落后，都不要紧。
要紧的是，你能不能正视自己，也接纳孩子的平凡。
当父母松弛下来，孩子自然会获得喘息的机会，慢慢找到人生的节奏。
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文章作者介绍：
作者：小树妈妈，本文转载自公众号小树妈妈（ID：tree2050）最受爸妈欢迎的育儿类公众号。这里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的宝爸宝妈，你所关心的育儿问题，这里都有答案。
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