天津
期中考完了，咱们家长都希望孩子能正确面对成绩，查缺补漏，努力学习，争取下次进步。但却不知道孩子后面半个学期的学习状态，经常会因为我们的一句话，发生翻天覆地的变化。
孩子记住的往往不是错题，而是我们听说他的期中考成绩之后，那一瞬间的脸色，和脱口而出的第一句话。
这种跟家长汇报成绩的画面，就好像是调了慢动作，每一秒都很慢，孩子在仔细观察家长的表情和动作，他在看的是：我没考好，还值得被爱吗？
安全感和被信任的感觉，是孩子学习动力的来源，可不能被我们的一句话给浇灭了。
来看看下面这3句话，是不是你拿到孩子成绩之后，会脱口而出的？
第一句：你看看你。
你可能是要引起孩子的重视，让他知耻而后勇，但孩子听到的是：我让妈妈失望了，我不值得妈妈对我这么好！
这句话脱口太容易，四个字，带着一股子急迫，孩子可分不清，你失望的是分数，还是他这个人。
他只会记得：原来我这么差，连爸妈都嫌弃。有了这种想法的孩子，下半个学期又怎么会有心情去搞好学习呢？
第二句：你看看人家。
我理解，你是想给他树立个榜样，但在孩子听来你就是嫌弃他，更羡慕别人家的孩子。
这句话更隐秘的伤害，是把爱孩子和分数绑死了。
分数低了，孩子就不被爱，这样孩子往后一辈子都会拿分数换关注，未来他会拿金钱去交换爱，是不是想想都可怕？
所以说，别比较了，娃还是自己生的好，无论他考多少分，都抱抱他吧。
第三句：早就说了让你好好复习吧。
你可能想要用结果，让孩子看到自己之前的疏漏，但孩子听到的是：妈妈永远是对的，我就不能有自己的想法。
马后炮最伤人的地方在于，事已至此，你还要踩一脚证明你是对的。
孩子也许还想着跟你说说没考好的委屈和失落呢，听完这句话，后面他想说的就全咽回去了。
这些话，咱都知道不好听，那为啥还会脱口而出呢？是因为，拿到分数的那一刻，一旦孩子没考好，咱们自己就会有一种失败感。
好像孩子没考好，是我们没教好，这种被否定，让我们急于将责任归咎于孩子，从而彰显自己的正确。
其实这是边界感失衡的问题，你像我家Coco初二第一次月考，英语就没及格，但我也没觉得我自己有多么没面子，我只是关注他的情绪，安抚他而已。
因为我明确地知道，学习是他的事，分数是他的分数，代表了他这段时间的努力成果，跟我有啥关系呢？
唯一的关系大概就是，我是他的母亲，我要教会他如何从坏情绪中走出来，仅此而已。
所以，一旦边界分明了，我的情绪也就稳住了。
这次拿到了期中考的成绩后，我对Coco说了下面三句话，来看看你是不是也用的着？
第一句：晚上想吃什么？妈妈请你吃大餐！
我家Coco是个“小吃货”，没有什么不顺利，是一顿美食不能化解的，所以我就顺应他的性格，这一招百试百灵。
其实他心里知道，我已经看到成绩单了，但我对他的态度，能平稳他的情绪，让他知道我不会追责，我会站在他这边。
先把孩子的情绪稳住，后面他才会去思考如何改变学习方法。
第二句：你心里也不好受吧。
当然，考不好谁都不好受，但青春期的孩子不会直说，我们要替他把话说出来。
有一次Coco回怼：当然啦，你不及格你好受啊！
我赶紧告诉自己：别着急上火，这不是他在忤逆我，这是他在发泄他的坏情绪呢。
可以代入一下我们自己业绩没完成时的心情，想想当时闺蜜是怎么安慰我们的？照方抓药就行。
有时候，把孩子当同事，我们说出来的话，就不难听了。
第三句：有啥需要我帮忙的？
初中了，孩子有自己的一套，一旦成绩下滑，他自己也会分析问题：是花的时间不够多？还是学习方法需要调整？
现在孩子们的眼界比我们宽广，还记得我之前传授Coco背诵方法的时候，他说：你这个我早试过了，还是背不下来，我刷视频刷到一个方法，更有效！
所以我们要相信孩子，也要给他足够的决定权，只有在他提出来需要我们做啥的时候，我们再上阵，这才是爱，而不是多此一举。
像这次期中考之前，Coco就主动说，让我帮他找一套期中考的真题，他要提前练练，我帮他弄好，交给他就完事。
至于怎么做，做完了得了多少分，成绩差的学科怎么办，这都是他自己的事，我就不插手了。
说到底，这次考试成绩，等到期末，等到明年，等到高中，你和孩子可能都不会记得了，但孩子心里却烙印着：爸爸妈妈在看到成绩的那一刻，对自己的态度！
是爱？还是失望？
咱当爸妈的，在收到成绩单的那一刻，谁还没慌过呢？赶紧深呼吸，定定神，把这三句背一背，再去接孩子放学吧。
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