重庆
近日，中国高等教育学会大学素质教育研究分会“新时代学生工作创新实践典型案例”征集结果揭晓，我校共有8篇案例成功入选，入选数量位列重庆高校第一、全国第十；另有2篇论文收录于分会2026年（第十四届）学术年会论文集。本次成果既有多年深耕育人一线的实践积淀，也包含AI赋能素质教育的创新探索，是学校持续推进学生工作数字化转型、品牌化建设取得的重要成效。
本次入选的8项典型案例，撰写团队涵盖分管学生工作的校领导、学生工作处、素质教育中心各科室工作人员以及二级学院辅导员，覆盖资助育人、辅导员队伍建设、学生素养培育、“一站式”学生社区建设、科技赋能美育、思政引领、红色美育、基层就业育人等多个方向，兼顾传统育人模式优化与数智化育人创新，充分展现我校不同层级学工队伍协同发力、扎实深耕的育人实践能力，形成多点开花、特色鲜明的学生工作创新实践矩阵。
图1.中国高等教育学会大学素质教育研究分会"新时代学生工作创新实践典型案例"征集结果
在理论研究方面，我校两项育人研究成果入选本次年会论文集，实现实践探索与理论研究双向互促。美育教研室教师庞惠瀛撰写的《人工智能赋能高校美育浸润——科技与人文协同的实践探索》入选年会论文集，并受邀在11月12—14日举办的学术年会上作交流发言，围绕AI赋能美育、科技人文融合育人分享我校实践经验；心理教研室教师王姣撰写的《以心育促五育：高校心理健康教育融入“五育融合”育人体系的逻辑与路径》同步收录论文集，从心理健康教育视角，阐释心育助推五育融合的实施逻辑与落地路径。
近年来，学校始终坚守立德树人根本任务，牢固树立以生为本理念，持续深化学生工作数字化转型与特色品牌建设，着力培育示范性强、辨识度高的素质教育育人成果。下一步，学校将以此次入选为新起点，持续推动学生工作改革创新，不断夯实理论研究基础、丰富育人载体，稳步提升素质教育育人质效，助力学生全面发展、成长成才。
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