广东
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5个误区，家长们不要再踩
在语言康复的过程中，家长们一不小心会踩到各种各样的坑，下面是几个常见的误区：
1
贵人语迟
这算是老生常谈，需要指出的是，“贵人语迟”的孩子确实有，特别在男孩中间。有研究发现，迟说话的孩子有一半以上后面能够追赶上来，即他将来可能没有语言问题，但还有一半的孩子将来依旧存在语言障碍。
对于语言障碍，等到4岁诊断为语言障碍时，才开始干预，已经迟了。所以，我们也建议家长，如果两岁左右发现孩子语迟，千万不要等，早早地介入，孩子可能很快就赶上了。
2
孩子大了就好了
刚才那点已经提到了，并不是长大了就好了，而且早开口和晚开口的结局也不一样。
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孩子开口说了就万事大吉了
开口之后，还要看孩子能说的水平，不仅要说单字，词语，还有句子，将来还要叙事时间、地点、人物、经过、结局说得清楚。
孩子开口了是不是就没问题，需要评估才能确定，如果两岁半的孩子已经达到了两岁半的能力，那自然不用担心；但如果他4岁仅仅会开口，根本到不了4岁小朋友说话的能力，那一定要干预。
4
剪舌系带有助于帮助孩子开口说话
舌系带不影响说话，不影响口腔说话的清晰程度，这些在专业领域已经是定论了。舌系带只有短到影响了喝奶才要处理。
5
电子屏幕有助于帮助孩子开口说话
人是要跟人互动的，电子屏幕短暂地介入可能没有问题，但整天让孩子通过电子屏幕去学习，肯定不是正常的交流环境，也不是不利于这样小朋友发展。
2
5件事，家长在家可以多做
语言康复最重要、最基层的东西都是需要家长完成的，实在家长无法解决，才交给机构。如果家长做得好，发挥的作用将非常大。
下面5件事，家长经常做，可以帮孩子尽早迎来语言大爆发——
建立以孩子为中心的说话模式
当孩子无法沟通时，我们千万不要责怪孩子，他并不是不想沟通，只是我们的沟通没有达到他的水平。所以我们要去调整自己，把说话的难度降低到孩子的水平，加入眼神、表情、动作，让孩子喜欢。
另外我们要减少提问，我发现很多家长，跟孩子沟通时只会问“这是什么”“这是干什么的”“这有什么用处”……全是问题。语言差的孩子会很难回答。
我们要多描述性地说，用陈述句说，重要的词汇就重复，重复。
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创造充足的沟通机会
如果家长事事包办，那孩子根本不需要说话，所以我们要给孩子多创造些机会，比如：
家长们总是不辞辛苦地去帮孩子，其实有时候我们可以往后退一点，让孩子先做，他不会了，自然会找你帮忙。
这个过程急不得，不要孩子一抬手你就觉得他不行，他的速度没有那么快，要多等一等他。
成为孩子的玩伴
想要成为孩子的玩伴，一定要记住孩子是主导，我们引导时也一定要跟随他的兴趣，比如我们带孩子读绘本，孩子翻到哪一页我们就从哪一页开始，他眼睛看到哪里就从哪里说，跟随着孩子说话，沟通才有效。
坚持定期评估随访
无论孩子是在家训练还是在机构训练，我们都要定期的评估和随访，一般每3个月~6个月，至少做一次全面的评估：
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最后想告诉家长们
发现孩子语言落后，不要慌，康复的机会很大，只要及时诊断，及时评估，尽早介入干预，家庭配合。
大部分孩子在康复的过程中呈现的都是螺旋式的进步，有时快有时慢，因为每个孩子本身损害的程度不同，但我们做了，肯定有会效果的。
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