上海
应用型财经人才，如何在产业融合的背景下找到自己的价值坐标？上海这所高校，从培养模式开始发力。
近日，“五维联动聚合力 问需问计育人才——‘文商旅体展’校企研讨交流暨签约仪式”在上海立信会计金融学院中山西路校区举行。上海立信会计金融学院工商管理学院分别与上海用友产业投资管理有限公司、上海巧议网络科技有限公司、维迈科技股份有限公司、上海嵩嘉律师事务所签署实习实训基地共建协议；来自法学院和会计学院的2027届首批就业学生与上海农村商业银行、上海康恒环境股份有限公司完成就业签约。
先问产业需求，再调培养方案，最后把就业出口前移，立信这场签约仪式签下的不只是就业协议和校企合作协议，更是一份关于“政府出题、专班解题、成果落地”校地协同闭环落地的育人答卷。
专项班学生跨界成长
交流会上，2023级金融学（国际化方向）学生康佳雯和工商管理学院人力资源管理专业大三学生张羽飞分享了自己在“文商旅体展”专项班中的成长。
大一参加《文化创意产业发展》课程时，康佳雯第一次意识到，文旅产业背后有一套投融资与市场运营的商业逻辑。加入专项班后，她经历了从“用财务报表单一标准评估文旅项目”到“兼顾人文价值与商业可持续性”的思维转变。
依托专项班“理论+实践”培养模式，她参与展会志愿服务、文旅实景调研、非遗研学、AIGC创作等多元实践，并在“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛等赛事中斩获多个奖项，并赴法国巴黎国际组织人才发展研究院实习。如今，她正申请海内外文化产业、文旅管理相关硕士项目，专项班的跨学科训练成为她继续深造的重要底气。
张羽飞先后在国家电网、证券公司和快消企业实习。这一过程中，她逐渐从“完成别人交给的任务”转向“主动发现问题、尝试创造价值”。在专项班实践中，她统筹微信公众号“文商旅体展新视界”编辑工作，尝试打造大学生AI求职智能体、红色文旅智能体等项目。也正是在这个过程中，张羽飞开始关注OPC（一人公司）等轻量化创业模式，希望未来以小型工作室为起点，对接真实市场需求，逐步探索可持续的经营方式。“先把手头的事做出价值，再谈创业。”从完成一项任务，到尝试带动一个团队；从学习管理知识，到主动解决真实问题，张羽飞正沿着这条实践之路，逐渐找到属于自己的成长方向。
构建“商科基底+文商旅体展融合场景”交叉培养模式
两位学生的成长背后，是立信专项班独具特色的培养方案。
据了解，专项班跳出单一专业框架，面向全校金融学、人力资源管理、会计学、法学等多个专业开放遴选学员，构建“商科基底+文商旅体展融合场景”的交叉培养模式，把行业导师、产教融合基地、实景项目引入培养过程，让学生在毕业前就已进入真实行业场景。
在课程教学上，专项班坚持以真实项目牵引，由行业导师带入真实项目复盘教学，打通培养、实习、就业全链条，同时以智库共建、课题共研为抓手，组织师生与行业专家围绕文旅IP运营、项目投融资、数字消费等议题联合产出研究报告与落地方案，让学生成为产业研究协同创作者，实现育人与产业双向赋能。此外，专项班搭建OPC创业孵化平台，为学生创业项目提供资源扶持，承接文旅活动、文创运营等真实订单，以项目制实战培育能操盘、懂落地的青年创业人才。
专项班还吸纳“一带一路”沿线留学生共同参与培养，中外学生混编组队开展跨境会展、海外文旅IP等课题研究，既为上海储备国际化文旅会展人才，助力上海国际文化大都市、会展之都建设，也依托青年协作搭建人文交流纽带，夯实“一带一路”经贸人文交往的青年根基。
上海立信会计金融学院党委副书记、副院长王军华表示，“文商旅体展”专项班是学校推动跨学科交叉融合、对接上海文商旅体展产业发展的一个切口。当前，学校正立足教育综改、深化产教融合，精准对接“文商旅体展”领域人才需求——坚持高位协同，把教育综改中“需求—招生—培养—就业—监测”合作平台搭得更实；做好问需问计，拉长学校就业育人服务链路；坚持双向赋能，协同校政企多方力量共同推动“文商旅体展”领域人才培养改革。
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