江西
1960年前后，北京的一次军队聚会中，几位老帅把陈赓的儿子叫到身边，故意考问他：“你知道你爸爸是什么将吗？”孩子眨了眨眼，认真答道：“芝麻酱！”话音刚落，周围的人全笑了起来。
这句回答听着像孩子胡闹，却很像陈赓一贯的作风。带兵打仗时，他敢担责，处理日常事务时又常常插科打诨。严肃场合不失分寸，熟人相聚不摆架子，这种性情在将领中并不多见。
陈赓爱孩子，和一段长征中的经历有关。一次行军途中，他遇见一个年幼的红军战士，问对方还有没有粮食。孩子嘴硬，说自己还有，身上的粮袋也鼓鼓囊囊。陈赓没有继续追问，骑马往前走去。
走出一段路后，他总觉得事情不对，便调头返回。那个小红军已经牺牲，粮袋里并没有粮食，只有一块牛膝骨。陈赓受到很大刺激，曾责打自己。此后，他格外怕看见孩子哭，也不愿让孩子挨饿受苦。
抗战时期，一些干部把孩子送进抗属子弟学校。1944年，朱向离被派去从事情报工作，他的孩子也进入了学校。逢年过节，陈赓常把姐弟俩接到窑洞里。住处很简陋，桌椅和长凳拼成床，孩子来了，大家便挤在一起睡。
孩子们喊他“胡子伯伯”，他却纠正说：“叫胡子爸爸。”在陈赓看来，父母不在身边的孩子，不能只靠几句安慰生活。能让他们吃饱、睡暖，能给他们一点家庭般的照料，就是大人应尽的责任。
他还把住在根据地的孩子组织起来，排练节目，做成一个小小的娃娃剧团。缴获的物品到了手里，他往往先想到孩子们。一次吃饭，陈赓把自己的菜分给两个孩子，彭真见状打趣道：“吃吧，你们本来就是我的孩子，怎么让他给领走了？”
这种疼爱并不等于溺爱。朱向离后来在四川牺牲，陈赓专程去看望他的孩子。新中国成立后，他筹办哈尔滨军事工程学院，朱向离的女儿一度不愿到技术部门工作。陈赓便问她：“我是不是你们的爸爸？爸爸的话听不听？”姑娘明白了他的用意，随后服从分配，投入技术岗位。
对自己的孩子，陈赓同样亲近。长子陈知非幼年失去母亲王根英，长期寄养在外地。直到1946年，他才知道父亲还活着，并在山西沁源与陈赓见面。多年未见，陈赓一眼认出了儿子，先说他长得像母亲，随后又问起这些年的生活。
那天晚上，父子睡在同一铺炕上。陈赓把孩子从头到脚摸了一遍，像是要确认这个分别多年的儿子真实地回到了身边。他还讲起王根英牺牲的经过，夜里几次替孩子掖被子。严厉的将领身份，在这间窑洞里暂时让位于一个父亲的牵挂。
陈知非后来提出想参军，陈赓却没有简单答应。他判断战争终会结束，国家更需要懂技术、能建设的人，便劝儿子学习工程。这个选择很有陈赓的特点：疼爱孩子，但不替孩子安排轻松道路；考虑个人志向，也要放进国家需要中衡量。
陈赓的幽默，常常还带着体谅。黄埔军校时期，恽代英经常熬夜，陈赓趁他熟睡时把眼镜片染黑。恽代英醒来后，以为天还没亮，倒头继续睡。这个恶作剧看似顽皮，背后却是想让同伴多休息一会儿。
到了晚年，陈赓身体状况已经很差。1961年初，他患有严重心脏疾病，却仍不愿把病情看得太重。前往上海休养途中，他给孩子们讲旧日经历，也谈起早年坐车、隐蔽工作的往事。讲到生活待遇时，他又提醒身边人不要铺张，认为群众生活困难，干部更不能把特殊照顾当成理所当然。
所以，老帅们问陈赓的儿子“是什么将”，并不是单纯逗孩子，而是知道陈赓家里本就有这种轻松机敏的气氛。孩子脱口而出的“芝麻酱”，既是童言，也像父亲性格的回声。几位将领笑得前仰后合，笑声里有熟悉，也有对陈赓为人的认可。
1961年3月16日，陈赓在上海逝世，终年58岁。留下的，不只是战场上的履历和军事教育事业，还有许多战友、学生以及孩子记忆中的那个“胡子爸爸”。他的严肃用于原则，幽默留给身边的人，这两面合在一起，才构成了人们熟悉的陈赓。
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