“人人皆主角”的东莞樟木头中学体育课堂：不让任何孩子掉队

近日，南方都市报社发起“智汇湾区·育见未来”2026珠三角教育创新优秀案例征集活动。本次征集活动立足珠三角教育改革创新前沿，希望通过优秀案例征集与深度调研，为“十五五”时期广东教育高质量发展沉淀一批可复制、可推广的实践范本，为区域教育政策的优化与落地提供来自一线的实证支撑。

在东莞，践行“健康第一”理念，推动人工智能全面赋能教育教学，正在莞邑校园里催生真切而深刻的变化。一幕幕生动图景，描摹出珠三角教育创新的万千气象。

“原来胖子也可以赢。”东莞市樟木头中学一位身形较胖的男生满怀信心地说。早前，他还曾因肥胖而不愿意上体育课，这一回，在学校体育课堂举行的平板支撑比赛中坚持了3分23秒，全班同学为他久久鼓掌。这般“人人皆主角”的情景，正持续在樟木头中学的体育课堂上演……

体育课除了运动也能育人

樟木头中学作为东莞市樟木头镇唯一的公办初中，承载着5100余名学生的成长梦想。面对生均运动面积仅7.1平方米的客观现实，如何在有限空间内落实全市“班超”提出的“每一个学生真正动起来、融进来、强起来”目标，是校方面临的核心课题。

樟木头中学校长姚文婷向南都N视频记者介绍，今年来学校借力全市“班超”改革东风，并未止步于“办比赛”，而是以此为支点，实施了“以体育人、以赛润德”的战略迭代。

“面对人多场地少的硬约束，我们反而将其转化为设计原点——每一场比赛必须让更多人‘上场’，每一个角色必须承载育人功能。我们将规则教育、意志磨砺、团队建设、心理支持嵌入赛前、赛中、赛后的每一个环节，探索构建‘赛场即课堂，人人皆主角’的班级超级联赛育人模式，希望走出一条让体育回归育人本位的乡镇校园路径。”姚文婷说。

从比赛设计之初，校方就希望让每一场比赛都成为每位学生的一堂“人生课”。据介绍，初一至初三年级均开设5人制或7人制的足球联赛，三个年级分别配套有50米迎面接力、跳长绳、平板支撑等辅助赛事。与此同时，加入《文明公约》的诵读环节，在赛后设置“15分钟解压圈”等活动。

如初三年级学生面临着升学压力，在比赛之余，学校重点关注学生抗挫折能力和情绪管理。初三年级的体育课堂上，记者见到学生们比赛结束后设置解压圈环节，比赛双方围坐成圈，每人依次分享“今天我最难受的一个瞬间”“我最想感谢的一位队友或对手”“如果重来一次，我会怎么做”等话题。一名输球的男生说：“我难受的不是输，而是我最后那个球没传，太想自己进球了。”队友拍拍他：“没事，我们都知道你拼了。”

体育科组老师钟培烨说，在这里没有老师的长篇大论，只有同龄人的真诚对话，这种真实的情绪对话，是任何课堂教学都难以实现的，教会学生体面地输，比赢了更重要。

“不让任何孩子掉队”

全员参与机制是樟木头中学体育赛事的一大亮点——不让任何孩子掉队，人人都是主角。据介绍，体育课堂实行全员定岗、人人有责制度，要求学生全员加入赛事“六部委”工作体系，即竞赛部、裁判部、后勤部、宣传部、助威部、安全部，实现全员参与。同时，坚持包容育人、适性发展原则，充分关注体质特殊、不宜剧烈运动的学生，为其量身设岗，明确所有岗位服务与运动员参赛贡献同等纳入班级积分、同等认可、同等表彰，彻底打破“体能弱、无价值”的认知。

校内一名有先天性肌肉萎缩的女生，在学校举行的体育赛事中担任了班级联赛裁判员，她在周记中写道：“身体的限制让我不能奔跑，但规则给了我另一种力量去守护比赛。”

校方介绍，输赢之外有更大的“赢”，多元评价摒弃“唯成绩、唯名次、唯输赢”的单一竞技评价模式，构建竞技成绩、文明风尚、全员参与、个体进步四个维度看见学生的全面发展。体育赛事兼顾竞技实力与礼仪风貌，夯实班级集体凝聚力。侧重关怀基础薄弱、自信心不足的学生，对学生每一次自我突破都给予肯定嘉奖。

值得一提的是，在赛事的中场投篮、中场点球的环节，特别将女生从“围观者”变为“关键角色”，其得分直接影响比赛胜负，通过规则设置让更多女生也能参与进比赛中。钟培烨说，多名女生在投/射中关键球后自信心显著增强，让体育成为性别平等的实践场。

让模式可复制可推广

据悉，樟木头中学每个学期进行一次问卷调查及访谈评估。校方抽取18个班级比赛前后记录及分析，结果显示：遵守规则自觉性从52%提升至89%；团队协作意愿从48%提升至91%；抗挫折能力从41%提升至84%。同时，校方对这18个班级今年10月与去年同期日常管理记录进行比对发现，班级违纪事件由43起减少至11起，平均每班减少约1.8起。

校方介绍，如今该模式已形成《班超体育融合育人工具包》，包含：品德目标与赛事设计对照表、“六部委”岗位职责及积分明细表、风尚分评分细则、“解压圈”操作手册、调查问卷模板等。目前已在樟木头全镇3所初中复制推广，并通过镇教育管理中心向更多学校分享。

体育从来不只是体能的竞技，更是品格的修行。钟培烨说，我们希望通过这样的体育课堂证明一个道理：每一场比赛、每一次哨响、每一声加油，都在塑造着孩子们未来的模样。这应该是“班超”最深远的意义。

采写：南都N视频记者 黄嘉丰