现在的新技校，挤破头，也不好进了

这不是清华北大的强基计划，是一所技工学校的招生数据。

2024年10月4日，珠海市格力技工学校迎来首届新生，326名学生拖着行李箱走进校门，其中6成来自广东省外。

一个可以考入重点高中的学生会去读技校吗？

第一部分格力电器出资创办，董明珠亲自挂帅当校长。2024年8月第一次招生，计划收300人，报名表堆了8000多份。算下来，比清华强基计划的录取率还低。

我查了一下背景。董明珠2015年就开始琢磨建校这事，2018年先搭了个格力明珠产业学院试水，一直到2026年。

三系部：智能制造、电气技术、信息技术；九个专业：制冷设备运用与维修、模具制造、智能装备运行与维护、机电一体化、电气自动控制工程、机电产品检测检验、物联网应用、多媒体制作、计算机应用与维护。

好像和普通的技校一样，但是不同之处就在于此。

不同的就是教师了。

格力请来自己的资深工程师和高级技师来做老师的，并且配有专职教师，叫做双师型。说白了教你怎么焊接的人，上个月可能就在格力生产的空调压缩机上调试过。他所传授的知识并不是理论上的标准工艺，而是实际生产中真正要用到的东西。

第二点不同之处就是实际操作的比例不一样。

传统的职业教育学校主要是以理论知识为主，而格力公司则相反，实操课程所占的比例超过了七成。学生们在进入公司之后的第一年就接触到生产设备，并非通过观看PPT来学习。

第三种不同的地方就是就业途径了。

入学就是进入企业，毕业后就可以适应工作岗位。这句话虽然听上去像是个口号，但是仔细分析的话其实是一种捆绑的关系——你所学习的是格力的设备、工艺和标准，在毕业之后可以直接被格力安排到相应的岗位上，并且不会出现学了三年却找不到对口工作的现象。

而这三者结合起来就是家长们、学生们争相报名参加的原因了。

有人说这是企业在举办定向培训班，其实以前也存在这样的情况，并没有什么特别之处。

过去的企业和学校联合办学，企业只投一些钱挂个名，学校还是按照原来的办法教学，学生毕业后是否去这家公司工作全凭运气。而格力的模式则是从头到尾由公司自己来做——建立校区、设计课程、聘请教师、保证就业。

其实企业并不是在合作，而是在办学。

我在珠海的一位企业家朋友告诉我一个故事：他公司的技术工人开出的月薪为每人工资8000元，并且两个月都没有招到合适的人员。并不是因为工资低的缘故，而是前来应聘的人们的技能水平不够高。学校所教授的是10年前的老式设备操作方法，而工厂使用的则是先进的数控机床，两者相差甚远。

传统的职业教育所存在的问题就在于学校与企业之间有一道鸿沟，没有人敢第一个迈出脚步来打破它。而格力则采取了主动填平这一鸿沟的方式。

从更大的角度来说，这件事的背后有一个逻辑问题，《中国制造人才发展计划》于2016年底出台时提出的一个数据是：到2025年，制造业十大多领域的人才需求量将达到大约3000万左右，并且缺口率高达48%。

同时，在2026年全国高校毕业生人数将达到1270万的基础上，再加上制造业缺少人才和大学生找不到工作的现象，这样的情况是不是很不合理呢？当然不合理了，但是又很合乎情理。

合理之处在于什么？大学扩招已经进行了20多年的时间，在这个过程中本科生的身份已经失去了原有的价值了，而成为了最基本的入场券而已，但是制造业所需要的人才，并不是文凭，而是能够胜任工作的技术工人。两者的需求根本就不在一个跑道上。

董明珠将技工的起薪定为每小时12000元，并且高于很多本科生第一份工作的基本薪酬。她用实际行动来说明自己的观点：技术工人值得这样的待遇。

第五次有人质疑格力这样做有什么目的呢？企业办学并不一定能够盈利，那么它的目的是什么呢？我认为可以从两个方面来理解它。从短期来看，就是解决自己的用人问题，格力在全国有十几万员工，生产线每年都需要补充熟练工，与其在外面招聘一批要重新培训的，不如自己从头培养。

长久以来，职业教育话语权被抢占了。2022年的《职业教育法》第一次把企业的主阵地地位写入其中。2026年6月国务院发布的《教育发展规划（十五五）》中还提到要鼓励行业的龙头企业发展或者参与到创办或参与创办职业学校的活动中去。

政策的方向已经发生了改变，率先走出成熟的模式的人，在后面的产教融合中会占据有利地位。

第六次湖南衡阳来的彭彦杰站在人群里，他中考考了620分，物理接近满分，放弃了当地普高重点班的录取通知书。

如果走普通高考的道路的话，在三年之后参加高考的时候可以考入本科大学，并且继续在该大学学习4年之后毕业，那么他将会在毕业后只有23岁。能否找到一份与所学专业相关的岗位呢？并不一定。起薪多少呢？全凭运气。

走格力技校的道路，在三年之后就可以直接进入工厂工作，到20岁的时候就可以拿到一万二的月工资。掌握了扎实的技术之后往上走有路可走，收入也会增加。哪一条道路更好一些？过去人们会不加思索地选择前者，因为学历很有价值，而现在呢？学历还是很有价值的，但是没有那么有价值了。

并不是所有的儿童都需要进入技术学校学习。而是说职业教育已经由原来的备用变成了主要的选择。

第七格力给我的三个启示就是职业教育最重要的就是保证毕业生能够找到工作。并不是因为它的学费低、学制短，而是因为它可以提供一个明确的职业前景。

企业的深度介入并不是一句空话，要实现这一点就必须做到以下几点：出钱、出人、出设备、出岗位，缺少其中任何一项都是不行的。

制造业要想重新树立起职业尊严来。过去二十年里，工人这个词已经被贴上了不负责任、只读不好书的人才会从事这个职业的标签，如果没有改变的话，再怎么喊缺人也没用，一个可以考上重点高中的学生主动选择技校就读，这本身就是一种信号。

说这事之前，得先看看这所学校到底有什么来头。