四川
为进一步加强学校学生心理健康教育，引导学生科学认识、合理表达情绪，提升情绪觉察与调节能力，通川区一小未成年人心理成长指导中心于近日组织开展了以“情绪识别”为主题的团体心理辅导活动。
活动在“大风吹”破冰游戏中轻松拉开序幕。随后的核心环节“情绪拼贴画”中，同学们分组抽取情绪关键词，用色彩与线条将抽象感受具象化，再拼贴成一幅完整的集体画作。大家大胆用色，生动描绘出“喜”的明亮、“怒”的炽烈与“惧”的紧缩。风格各异的作品相互融合，既保留了个人表达的独特性，又呈现出情绪体验的多元共存。这一过程不仅帮助学生将难以言说的情绪具象化，更让他们在协作中体会到情绪表达的多样性，让同伴间的理解与支持悄然生长。
“情绪拼贴画”团体辅导是学校常态化心育工作的生动缩影。学校始终秉持“润心无声，向阳而生”的育人理念，依托团辅、班会、个辅及情绪信箱等多元载体，构建起全方位、多层次的心理支持体系，为学生营造温暖安全的成长环境。未来，学校心理健康教育中心将继续立足学生发展需求，不断创新活动形式与丰富服务内容，让心理健康教育真正走进学生心里，助力每一位学子在认识自我、接纳情绪、理解他人中，成长为内心有力、眼里有光的阳光少年。
来源：通川区第一小学校
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