云南
上次出了个怀孕被辞的，这次又出了个周末未回消息被辞。
南京一位助教卢女士，休息日去爬山。因未携带工作手机，5个小时没有回复家长咨询消息，被不断问责、关闭办公权限并解除劳动合同。
事发之后，这家机构甚至新增规定：休息日每隔三小时，必须查看一次工作手机，及时回复家长消息。
卢女士的九百多张截图里，记录长期的的无休止隐性加班。
不只是教培机构，整个教师群体都有一种“休假耻辱”，在悄悄蔓延。
所谓“休假耻辱”，就是默认教师没有下班时间、休息和节假日。只要家长发来消息，老师都理应秒回。
一旦回复慢了、晚了，就要承受质疑、投诉，乃至付出绩效、考核降级的代价。
安徽五河一位小学张老师，下班之后没有及时在微信群回复家长的提问，仅仅间隔两个半小时，就遭到家长在群内辱骂。
家长随后冲进学校，动手殴打老师。
这位家长的原话是这样的：我有资格打老师，老师没有资格打我！我这辈子没怕过人，我想打谁就打谁！！
打人家长的逻辑很简单：我发了消息，你就必须随时待命、立刻回复，你晚回，我就有权打骂你。
真是太奇葩了。《教师法》里，可有条文要求教师在下班后、法定休息日必须随时在线、秒回家长信息？
《劳动法》规定，法定休息时间，劳动者不属于雇主和服务对象，任何人无权要求劳动者无偿待命。
可现实里，不成文的潜规则，压倒了法规。
信息随时弹出，家长群成了24小时服务窗口。不少老师坦言，睡前要反复检查手机，出门不敢离了信号。
陪家人吃饭、陪孩子的时候，心头始终悬着，生怕错过一条消息，引来投诉和问责，几乎患上“手机恐惧症”。
这种自我裹挟，作业、琐事、情绪倾诉、个性化诉求全部涌向微信，让教师的工作边界持续消融。
学校为了规避投诉风险，常常选择向家长倾斜，默许或变相要求老师无限度沟通。
有人说，家长焦虑只因关心孩子。可以理解，但关心不该变成无边界的索取。
教育不是老师的独角戏，家校共育，不是把所有压力转移到教师身上。
当老师喘息空间都没有，受害的最终是孩子。
一个精神紧绷、时刻处在应激状态的老师，很难拥有从容稳定的心态。
那位西南大学附中家长群发飙的班主任，本身很优秀，在和家长沟通过程中不堪重负，终于失控了。
无限内卷和消耗下，教育主管部门尝试划出清晰边界。
教育部专门出台减负文件，保障老师有更多精力花在教育教学上。
西宁市城西区教育局曾经出台家校群“五要五不要”，明确提出休息时间不要在群内发送消息。
山东省曾在教师减负征求意见稿中写明，不得要求教师随时回复工作群消息。
教育，本是慢的事业。好的老师，首先是拥有正常生活的普通人。
他需要时间读书备课，需要时间陪伴家人，需要爬山、散步、放空自己，涵养生命。
AI时代，能够影响孩子生命的，只有更加博大丰富的生命。
破除“休假耻辱”，守住教师的休息底线，应是社会共识，更需要制度落地。
让老师敢在休息日屏蔽信息，安心去爬山，生活。
被善待的老师，才能善待每一个孩子。
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