山西
作为太原市第二批教育科研基地校，为落实小学语文新课标整本书阅读教学要求，培养二年级学生良好的阅读习惯，拓宽学生知识视野，提升学生阅读理解、语言表达与合作探究能力，营造爱读书、读好书、善读书的书香校园氛围，太原市晋源区第三实验小学校二年级开展了丰富多彩的整本书阅读系列活动。
师生共读，浸润书香时光
阅览室内秩序井然、静谧温馨，同学们坐姿端正、神情专注，跟随着老师的指导沉浸式品读绘本、童话、寓言等经典书籍。师生相伴共读、双向互动，不仅拉近了师生距离，更让学生在潜移默化中爱上阅读，培养了静心读书、用心思考的良好习惯。
小组共读，碰撞思维火花
为培养学生合作学习能力，班级常态化开展小组合作阅读活动。教师根据学生学情合理分组，4—6人为一个阅读小组，明确阅读任务与分工，让每位学生都能参与其中、主动思考。阅读过程中，小组成员互帮互助、携手共进。在互助共读中，学生不仅攻克了阅读难点，还学会了倾听、分享与合作，有效提升了自主阅读和团队协作能力。
分享交流，乐享阅读收获
阅读贵在积累，分享重在成长。为巩固整本书阅读成果，搭建学生展示自我的平台，各班举办班级读书分享会，让孩子们以说促读、以读促悟，在分享中感受阅读的快乐，在交流中积累知识、拓宽思路，真正做到读有所思、读有所悟、读有所得。
本次整本书阅读系列活动，极大激发了学生的阅读积极性，帮助学生养成了每日阅读的好习惯，切实提升了学生的语文核心素养。今后，二年级将持续推进整本书阅读常态化、特色化开展，不断丰富阅读形式、创新阅读活动，让书香浸润每一位孩子的童年，让阅读成为伴随学生终身成长的好习惯，助力孩子们在书香中积蓄力量、向阳生长！
（责编 闫珊 通讯员杨洋编辑 孙敏）
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