武汉大学原创话剧《珞珈极光》亮相！

武汉大学原创话剧《珞珈极光》日前亮相2026北京人艺国际戏剧邀请展高校青年戏剧孵化单元。

作为本届邀请展青创单元为数不多的现实题材原创作品，该剧以真实科考史实为底色，讲述了三代武大科考人踏冰逐光的故事，完成科学家精神与舞台艺术的双向奔赴。

整部话剧以鄂栋臣等武大南极科考人作为叙事主角，从1984年中国首次南极科考的历史节点切入，分三幕铺展我国南极科考事业从破冰启航、冰穹铸志到星海逐光的四十余年奋斗画卷。舞台之上，航海惊涛、冰原跋涉、冰穹A攻坚等历史场景借多媒体视觉、灯光调度被重新演绎。

该剧导演王茜介绍，“极光”是贯穿全剧的核心意象，它既是南极独有的自然奇观，更是科研工作者理想与信仰的象征，这份光芒，一头连着冰天雪地的南极大陆，一头连着珞珈山下的治学初心。

不同于一般校园戏剧，这部作品由武汉大学跨专业青年师生主创，剧本素材大量来源于中国南极测绘研究中心真实史料，创作团队走访科考一线师生，从真实经历中萃取戏剧细节，让艺术创作扎根史实土壤。80分钟无间歇的演出，将测绘科研人的坚守，转化为舞台上看得见的热血与感动。

《珞珈极光》的可贵之处，在于它探索出思政题材戏剧的表达新路径。科学家题材创作极易陷入概念化的困境，但该剧跳出单纯的事迹宣讲，以人的成长、精神的传承作为戏剧内核，用青年视角回望前辈奋斗，又借前辈故事叩问当代青年的时代责任。

极光遥远，精神可及。《珞珈极光》以戏剧为载体完成一场“行走的思政课”，它告诉观众，所谓光芒，从来不是凭空而来，而是一代代人耐住寂寞、踏寒而行，接续点亮的理想之火。

主创团队师生代表感言

王茜（导演），艺术与文化学院戏剧影视表演专业教师：通过戏剧的表现形式，打造一场“有温度、有力量、有深度”的精神盛宴，实现“历史真实、艺术审美、精神传递”的三重统一。这部作品遵循“再现”与“表现”相融合的创作原则，兼顾历史真实性、艺术感染力与精神内涵的传递，通过灯光、音乐、音效、多媒体等手段，进行多场景转换、“隔空对话”等，营造出极地的壮阔与苍凉、风雪的狂暴与静谧，如魔鬼西风带的巨浪、冰穹A的极寒、极光的璀璨。为了还原武大南极科考队员在极寒环境下的真实状态，演员通过肢体动作意象化的表达人物的内心情感，增强舞台的整体效果，提升演出的感染力，让观众在具有表现力、节奏感的肢体动作中感受精神的力量与薪火相传的温暖。我们希望通过这部作品，让观众在情感共鸣中理解“科研报国”的深刻内涵，在精神震撼中汲取奋进力量，让薪火相传的理念扎根观众心中，激励更多青年投身科技事业，接续奋斗、勇攀高峰。

刘允鹏（饰张胜凯），艺术与文化学院2023级戏剧影视表演本科生：作为武大表演系学生，这次饰演张胜凯老师，于我而言不只是一场演出。走进角色，我才真切体会到南极冰原的苦寒、奔赴冰穹A时的艰险，读懂科考人藏在冰雪之下的坚守与热爱。舞台之上，我试着还原他向着极地高点前行的模样，传递那一句藏在心底的祖国担当。今后我会带着这份感动，以演员的身份讲好珞珈故事、中国极地故事，用赤诚演绎致敬每一位奔赴远方的追光者。

吴奕璇（饰周春霞），艺术与文化学院2023级戏剧影视表演本科生：这次《珞珈极光》的排演，对我而言是一段十分珍贵的舞台实践。为了饰演好周春霞老师，我查阅了大量的科考相关资料，了解极地野外作业的环境与科考工作的日常，试着走进这位女性科考工作者的内心，理解她在艰苦条件下的选择与坚持。在整个创作周期里，我与剧组的伙伴们一起围读剧本、打磨舞台调度、反复排练调整，度过了许许多多细碎又鲜活的创作时刻。在日复一日和角色相处的过程中，我真切感受到了南极科考工作者身上强大的精神力量，极地科考人扎根冰雪、不畏艰险、持之以恒的坚守，深深打动了我。我逐渐意识到，用戏剧去讲述奉献者的故事，是艺术的使命，更是青年演员的责任。我们用心打磨每一处舞台细节，传递科研工作者的崇高信念，以艺术回馈社会、用舞台传递温度。未来我将继续以舞台为媒介、以作品为力量，用专业与热忱讲好时代故事。

朱子天（饰张小红），艺术与文化学院2023级戏剧影视表演本科生：我以前觉得“科学家精神”离自己比较远。排完这部戏，我的理解具体了一些：戏里的科考队员在冰原上把未知一步步走成已知，我们在排练厅里把陌生角色一点点磨到自己身上，说到底都是认准一件事、反复去做。演出结束了，未来的挑战还在前面等着。但首演那天的掌声，我会记很久。希望能够有机会，再一次站上舞台。这次参与珞珈极光的排演，对我而言是一次珍贵的舞台实践。从排练到正式登台经历一年多的时间，在这期间我在表演与认识上都收获很多。

王梦涵（饰王紫云），艺术与文化学院2023级戏剧影视表演本科生：由于这是一个原创剧目，在排练过程中我们学生和老师都付出了巨大努力，从反复打磨剧本、修改台词、调整舞台调度，到改良多媒体舞台呈现等等。经过反复练习，我也慢慢找到了角色的状态，对人物理解更加深入。为了贴近真实，在筹备阶段我们查阅人物过往的采访资料、观看南极纪录片，用心体会当年南极科考的真实生活，努力走进人物的内心世界。这次经历提升了我的舞台表演能力，然而更重要的是让我对科学家精神有了更深刻的认知。我认为这种精神在不同领域是共通的。我们艺术专业的学生也应该在这种精神的感召下，在艺术创作与实践中做出自己的贡献。

朱晨阳（导演助理），艺术与文化学院2024级戏剧影视表演本科生：在《珞珈极光》的排练与演出中，我身兼演员与舞台监督，收获良多。台前，我饰演一位八十年代教师，用心体会时代人物的温情与坚守；幕后，我负责整个后台的统筹工作，以细致工作保障舞台运转。排练期间，剧组反复打磨剧本，逐处抠合灯光、音效与调度，大家常常奋战至深夜。每位演员都用心塑造极地科研者形象，整个剧组凝聚而温暖。随着正式演出圆满落幕，我内心满是感动与收获。这场精彩的舞台呈现，不仅源于台前演员的倾情演绎，更离不开剧组上下同心协力、默默坚守的付出。此次宝贵的经历，让我深刻读懂了坚守与奉献的意义，更被代代科研人的精神深深感召。未来，我也将怀揣热忱与初心，以笃行不怠的青春姿态奔赴前路、砥砺前行。

谢米多（音乐、音效），艺术与文化学院2024级戏剧影视表演本科生：参与《珞珈极光》的创排，是和剧组一同打磨沉淀的珍贵经历。幕后灯光、音效、多媒体并非简单的背景衬托，而是跟随表演节奏、紧扣科考故事的叙事一环。我们反复磨合视听衔接，精细调整光影与声音的起承，力求让观众沉浸式感受南极科考的凛冽与坚守。在研读史料、共同排演的过程中，我读懂了厚重的科学家精神。极地科研的执着，和艺术创作殊途同归：台前演绎、幕后视听配合，都需要沉下心精益求精。当灯光、影像、音效与表演融为一体，幕后每一处视听细节，都是故事叙事里不可缺少的一环。未来我也将带着这份钻研的初心继续前行。

内容来源：央视新闻 党委宣传部 艺术与文化学院

作者：王菲 路瑶 李琳 王渊

排版：党委宣传部学生记者孙一田

校对：相茹 赵冀帆

初审：舒佩

审核：吴江龙 肖珊

审定发布：李霄鹍