安徽
“教室角落，如何长出看得见的成长？”“怎样能守护住孩子们的好奇心？”众所周知，好奇，是孩童心底最灵动的火种，校园时光正是这份好奇心自由舒展的美好时光。
此刻，一场关于自然探究、思维启智的育人实践，一场关于学生“好奇”种子的守护行动，在合肥市六安路小学教育集团淮北路校区悄然发生。
播种希望之美”
水培盆里安“新家”
“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们化身“小小园艺师”，从家中带来红薯、芋头、洋葱、大蒜、绿豆......透明的水杯、别致的瓷盆，都成了植物温暖的“新家”。孩子们还为植物绘制了名片：工整的名称、可爱的插画、贴心的养护小贴士，一笔一画，满是期待。牌角上端端正正写着自己的名字——一张小小的名片，既像植物的“身份证”，也像一份郑重的约定：从今往后，它的生长由我来守护。
静候生长之美
窗台靓成一道景
“小荷才露尖尖角。”日子一天天过去，窗台成了教室里最热闹的角落。一汪清水漾开鲜嫩绿意，生菜、香葱、胡萝卜、红薯、生姜竞相抽出嫩翠的新芽，白生生的根须在水里缓缓舒展；玉米顶开外衣抽出新叶，根须织成洁白的网，萝卜探出紫红的脑袋，洋葱、大蒜也不甘示弱，蹿出亭亭绿芽。暖阳穿过玻璃窗，在叶片上洒下细碎的金光。
课间，孩子们三三两两俯身窗前，小问号一个接一个地冒出来：没有泥土，小苗靠什么汲取养分？根须一直泡在水里，会不会闷坏？没有人急着给答案。他们轮流当起“小小管护员”，趁着课间换水、观察、记录，追踪根茎的蔓延、叶片的舒展。看一看、量一量、记一记，把变化珍藏进观察日记里——一次次驻足凝望、一笔笔认真书写，孩子们在寻找答案的过程中读懂生命、学会等待，那份对自然的好奇，就这样伴着满眼绿意悄悄扎下了根。
分享收获之美
观察日记诉真情
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”带着朝夕相伴的“植物朋友”，同学们走上台前分享观察中的惊喜：谁的红薯根须最长，谁的豆芽蹿得最高，谁的芋头撑开了第一片“小伞”......灵感在碰撞，视野在拓展。观察化作笔下涓涓文字，一篇篇日记有温度、有童趣，习作水平悄然拔节。
一方小小的水培盆，就是一个微缩的世界。我们俯身观察过一粒种子的苏醒，静候过嫩芽的破土。聚焦素养目标，延展学习时空，落实活动育人。愿孩子们永葆好奇，用眼睛发现美，用笔尖记录美。
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