北京
凤凰网科技讯 北京时间11月11日，据英国《金融时报》报道，英格兰高等教育监管机构学生办公室（Office for Students，简称OfS）警告，大学在防止AI作弊方面过于脆弱，需要采用纸质考试、口头演示和口头答辩等更不易被AI滥用的评估方式。
OfS在周三发布的报告中表示，AI对大学的诚信和声誉构成“代际风险”，如果高校无法有效阻止学生滥用AI，监管机构威胁将处以罚款和其他纪律处分。该机构同时承认，AI在改进教学方面存在“巨大机会”，但大学需要采取更多措施，防止作弊被正常化并削弱学生的学习能力。
学生调查显示，超过90%的学生使用AI帮助完成作业，这促使一些大学重新设计评估方式，包括恢复中世纪时期的口头答辩（viva voce）。OfS报告称，各院校做法“差异很大”，并承认外界批评该监管机构自ChatGPT问世四年来在制定明确规则方面行动迟缓。
报告称赞了一些大学重新设计评估方式，但指出仍有太多学校依赖无人监督的课程作业，这类作业极易被AI滥用。学生经常报告称，一些同龄人“使用AI完成评估，有时仅用几分钟，却获得与自行完成评估者相似的成绩”。许多学生“将AI视为获得高分的最高效途径”，如果不使用这项强大技术，便“觉得自己处于劣势”。
学者们报告称，他们经常看到风格相同、参考文献相同的作业，一些调查回复称“课程作业如今在很大程度上部分或完全借助AI完成”。
OfS战略总监乔什·弗莱明（Josh Fleming）表示，AI“对系统构成代际风险”，并削弱大学公平评估学生的能力。他说：“我们需要看到更大的努力来应对这些风险，包括更多使用不借助AI的评估方式。”
弗莱明表示，AI检测软件不够可靠，不能用于纪律处分。他补充说：“更好的做法是设计评估方式，让作弊甚至不是一个选项。”
OfS已发布新的指导意见，敦促大学更多采用“安全评估”，例如线下考试、演示和口头答辩。在全面改革的质量制度下，大学必须证明“评估方式的设计能够抵御AI”。报告也强调，如果使用得当，AI可以帮助提供快速的个性化反馈，并让讲师开发更好的教学材料。
弗莱明敦促大学“主动应对，而不是等监管机构找上门来发现问题”。他称赞巴斯大学（University of Bath）的“双轨制”做法：一方面设置学生无法使用AI的考试，另一方面设置明确假设学生会使用AI的其他评估。
英国大学协会（Universities UK）表示，许多院校“已经对评估学生的方式做出重大改变”，包括更多线下考试、演示、口头答辩、基于过程的评估，以及以受控方式整合AI的评估。“不同学科需要不同方法，大学应有权灵活采用最能支持学习成果的评估方式。”该协会补充说。
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