期中考的正确打开方式，点名这三个年级！

过去两周是大多数学校的期中考周，除了少数在刚过去的周四、周五考试的同学尚未出成绩之外，其余大多数学生已经拿到了期中考成绩。

这里先做个调查，各位家长们，对已经拿到手的成绩总体上感觉怎么样？来投个票，任何年级都可以投票。

期中考，无疑是非常重要的一次考试，它是对同学们前半个学期学习效果的一次检测，同时为接下来的学期调整指明方向。但是对不同年级的同学来说，意义又略有些不同。

对刚刚成为初中生的初一学生来说，期中考才是第一次真正的“初中生”的考试。

从考试时间、压力感知，题型设置，考点侧重，时间把控等各个维度都是之前那些小测验比不了的。尤其是提倡双减，阳光分班的大环境下，很多几乎从来没卷过的孩子，对中学的考试，对怎么最大化地争取分数，甚至对考试是什么都是完全没有概念的，做到哪算哪，看着字多一点，题目看似难一点就放了，也不会认真审题。

一个我带的初一学生，你敢信，漏题就有两道。

这还不是个例，另外一个初一学生，同样出现完全无视题目条件。以及自己认为所谓的“难题”，直接整一个问一个字就不写了。

类似这样的情况也会出现在初二、初三的学生身上，但经过若干次的考试“洗礼”，以及老师的反复提醒和要求后会好一些，但这种情况在初一学生上体现得是很明显的。

对此，我认为对学生来说，不能一味提倡减负，该有的，适当的一些压力和要求不可放松，这样才能令学生养成好习惯。

第二个想说的年级是初三。

初三，已经义务教育阶段的最后一年，毕业班的学生了，几个月的时间转眼便过，中考就在眼前。在校内疯狂减负的大环境下，初中生有价值的全科模拟中考的考试（测验不能取代）屈指可数，期中考尽管只是一次集团考试，但也应该重视。

这次期中考，有的学校（如广附大联盟）考题已经不仅仅是这半个学期，而是整个初中阶段的全部已学内容了，显然就是为了提醒学生中考迫在眉睫。

每一次的考试，算分，算得分率，看排位（如果没有具体也应该大致知道），定目标，并结合自己的目标看看差距，拆分单科成绩看看努力方向，给提升的优先级排个序，这些都是应该做的。

接下来的两次统考，分别是期末考（区统考）以及一模（市统考），无论是对签约，还是未来填志愿的参考，甚至是考场经验的积累，更是有巨大的价值。

各位初三的家长，不妨做一个表，总结一下从上学期到志愿填报前的大考成绩变化，也就是八下期末考、本次期中考、接下来的期末考、下学期一模、二模，如果学校有月考也可以放进去，这样连着下来就有了多次可参考的数据了。

初三的家长，接下来的周四（19号），我会有一个主题为从期中考出发，展望中考的直播，聊聊中考的一些变化，接下来的复习节奏，欢迎预约。

最后一个着重讲的年级是高一。

人，尤其是年轻人的一大特征，就是别人说N句，不如自己经历一次。

所以你看，尽管很多老师，很多博主，很多家长总是在说高中和初中有哪些哪些不同，要做好准备，以前那一套要改，不可掉以轻心诸如此类的话，但不少学生头点得像打桩，嘴上“嗯”得飞起，实际上却不一定会当一回事。

如果月考还没能引起重视，那么这一次期中考如何？

首先，高中的成绩非常透明，九科排名，六科排名，单科排名，甚至还有四科（语数英+物/历）的排名，初中那般藏着掖着的操作不再有，考得好不好都不用你说，冰冷的数字会告诉你们全家。

这里面，如果还没有定下选科方向的同学，这次期中考之后就应该认真考虑，该做功课的做功课（选科学习内容，可能的班型，可选专业方向）。

此外，对比自己入学的大致排位（参考中考成绩和学校分数线）以及这次期中考的排位，是进步了还是退步了，能否守住现在的班型或者更进一步，以及参照自己学校水平和这个年级排位的话，高考能有怎样的成绩，能去什么层次的院校。

别看才刚刚高一，但有方向，有目标，人才有动力，才感受到有一种鞭策在。

更具体和实际的，就是回顾这半个学期以来每一门学科，尤其是发挥不佳的学科，究竟出现了什么问题，接下来应该怎么做。这里尤其建议是基于自己能做的去改变，而不是归因于既成事实，难以改变的东西——如学校、任教老师的问题。

有什么可以总结的？太多了！

比如每一天的时间分配是否合理，是否把过多的时间用在了难以取得成效的学习任务上，却忽略了一些更基础、更常考的知识点和题型？

比如这门学科这次考试哪些题目和考点出现了，老师也讲过多次的，但我依然没有拿到该拿的分数，那么接下来这一块是不是该重点关注？

比如一周下来的补课安排，会不会有某一门学科是时候需要补补了？或者是反过来时间不够用了，选择性地暂停一些学科的周末课，留一些时间给自己更高质量地完成作业和复习、梳理知识？

如果是前者，那么位于越秀区公园前附近的区老师工作室，提供初高中数物化课程，看看时间、地点、程度否合适你？欢迎加叮当老师聊聊！

分数已成过去，总结考试表现出来的问题，尽可能找到方法让已经出现的问题以后减少甚至不再出现，就是一次考试最重要的价值。

不管你是哪个年级的学生，珍惜每一次这样的考试，一次一次积累下来，你的进步就在不经意间发生。

很多话题，除了我的意见外，也欢迎大家发在区老师的各年龄段家长群里，和我以及其他家长一起探讨。长按下方卡片识别二维码可以添加小助手叮当老师入群，记得说明来意并备注年级哦。