日前，《义务教育质量评价指南》印发，要求加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系。针对学校办学质量评价，明确提出要严控考试的次数，不公布考试成绩和排名，实行均衡编班，不分重点班、快慢班等。
义务教育阶段不公布考试成绩和排名，这条规定本身并不新鲜，可谓是三令五申。
早在2006年，教育部印发的《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》就明确提出，要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。
教育部在2009年印发的《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》指出，不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。
教育部在2017年制定的《义务教育学校管理标准》再次重申，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
教育部等9部门在2019年印发的《中小学生减负措施》也规定，考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
只不过在落实中效果并不够理想，有的中小学照样公布学生考试成绩和排名。
义务教育阶段不公布考试成绩和排名，其初心不言而喻，是要扭转唯分数、唯升学的不良倾向，防止给学生的自尊造成伤害，避免家长、学生过度关注考试排名，缓解家长和学生的教育焦虑心理，减轻学生学业负担，保证青少年学生身心健康成长。但是，不公布考试成绩和排名，不等于剥夺家长知情权，不能以不公布考试成绩和排名的政策规定为由，剥夺家长对孩子学习成绩的知情权，二者不可混为一谈。
孩子的学习如何，老师成绩怎么样，在班级乃至学校里大概是个什么位置，家长有权利了解这一切，也应该知道这一切，这是家长应当具备的知情权，是家长更好开展家庭教育的前提条件之一，可以为家长安排孩子下一阶段的学习计划提供依据。而且，在中高考升学以考试分数为主要录取标准的制度下，要求家长不关心孩子成绩很不务实。家长掌握学生考试成绩和排名，能有一个参考，有助于精准给孩子补缺补差。
事实上，保障家长知情权与不公布考试成绩和排名之间并不矛盾。一方面，学校和老师不能公布全校、全班学生考试成绩和排名，不让其他家长了解其他学生的成绩。另一方面，学校和老师有必要挨个向家长告知自家孩子的考试成绩和排名，家长也可以私下了解自家孩子的考试成绩和排名，让家长对孩子的学习状况有个基本了解。当然，既要引导家长不要晒孩子的成绩，也要引导家长正确认识孩子过去的考试成绩和排名，关注孩子的进步。
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