李文彤格：学霸＋摄影师？把校园生活“曝光”的刚刚好！

在取景框和教科书之间

她找到了完美的对焦点

这个高中生究竟如何平衡学业与热爱？

翻开她的成长相册

每一帧都是答案！

高二年级

李文彤格

真正的成长，在于让理性与浪漫同时精准对焦。

热爱摄影的她

初中时，我第一次拿起相机，透过取景框看到了一个不一样的世界。那时的摄影，只是好奇的尝试；而到了高中，它渐渐成为我记录生活、表达情感的方式。快门按下的瞬间，不仅是画面的定格，更是我与同龄人共同成长的见证——操场上的欢笑、课堂上的专注、夕阳下的背影，每一帧都承载着我们的故事。

这些美好的瞬间，让我更加珍惜剩余的高中时光。它们提醒我：生活不只有课业与考试，还有值得珍藏的感动与发现。而这份热爱，也激励着我不断学习、成长，未来用更广阔的视野和更扎实的能力，去记录更多故事，成为一个对社会有温度、有贡献的人。

我与摄影的故事

2021年，学校刚刚开设摄影社团，作为第一批学生在老师的指导下开始接触摄影。虽不懂光圈快门的原理，却让青春有了可触摸的形态，去留住那些让我感到有趣的人和事。后来，我开始在老师指导下系统接触摄影基础。校运会上追逐运动员的身影，班级活动中定格的笑脸，两千余次快门的起伏间，渐渐明白了构图与光影的对话逻辑。

每当学校班级有活动，老师总会让我带着相机拍照。那时的我，手握相机在校园和教室里尽情、随意地拍摄同学们开心快乐的身影。随着成长，我对摄影有了进一步的认识和理解，对摄影的热爱不再仅是好奇和有趣。我开始学习了解一些摄影的基础知识，学习构图技巧，注意光影运用。通过几次担任学校运动会摄影小记者的经历，我感受到摄影不仅是一门技术，更是一门学问，这些实践也使我的摄影技术有了小小的提高。

2024年，步入高中，学习生活紧张而忙碌。然而在繁重的课业之余，校园摄影反而成为了我难得的放松和乐趣。我用相机记录了我们这些少年初次离家、离开父母，在校园集体学习生活的点滴。我们由陌生到熟识，虽然每人性格和兴趣各异，但在校园集体学习生活中，我们学会了理解、礼让、包容和互助。在那些岁月里，我们一起为舍友送上生日祝福，一起学习、听歌、弹琴……丰富多彩的校园生活，让我们在寓教于乐中快乐成长，宿舍也成为了我们人生中第二个难以忘记的家。这些校园生活的记录照片，使我意识到摄影记录的价值，也让我对摄影的喜爱日益加深。

彤格相机中的精彩校园生活

在摄影社团的作品展前面，刚刚摆上作品就已挤满围观的同学。作为摄影社团成员，每周三下午的社团课成了最期待的时光。王老师总穿着黑色摄影马甲，带我们在校园里进行“光的狩猎”。运动会百米决赛时，他教我半蹲着用1/1000秒凝固选手；元旦晚会那夜，又示范如何用慢门追光拍摄舞蹈社的飘带。我的Canon快门计数器显示，仅高二上学期就按动了2876次，存储卡里塞满了少年们未被修饰的生动——晚会上精彩热闹的表演，运动会上同学们拼劲全力奔跑的身影，食堂分食辣条时皱起的鼻尖，还有篮球赛后瘫坐在更衣室地板上蒸腾着热气的脊背......每一帧镜头都记录着青春的美好。

学业与热爱的平衡之道

在持续打磨摄影技艺的同时，我的学业成绩始终保持在年级前5%。这种平衡的实现，得益于学校独特的学习生态系统——它像一台精密的相机，让知识的光线通过不同镜片最终在底片上清晰成像。

在南湖行知，我实现了自主管理。作为学生，自主管理学习包括：自己安排时间，按照自己的节奏学习，遇到不懂的地方可以多花时间，感兴趣的部分可以深入探索。这能培养独立思考和自我管理能力，同时增强学习动力，而且遇到感兴趣的话题（比如生物里的基因编辑），可以疯狂查资料搞小研究，比课本有意思多了！现在感觉自己不再是“填鸭”了，反而更主动想学。当然，在我看来自主管理的“利器”就是利用成长日记每天做计划（虽然偶尔摆烂）......

小组合作探究：让学习从“单打独斗”到“团队合作”。同学们一起学习可以互相讨论，解决一个人想不通的问题，不同人的观点可以带来新的思路，分工合作完成任务更高效。同时，沟通能力和团队合作能力也能提升，以后走向社会良好的沟通合作能力也很重要。而且，小组学习能减少一个人学习的孤独感，更有学习氛围，互相补短板效率贼高！而且讨论时经常碰撞出奇葩点子（比如用表情包做历史PPT），比一个人闷头学快乐多了～

大单元的整体学习：打破知识碎片，构建思维模型。我们和老师一起把相关知识点整合成一个大的单元来学习，而不是零散的知识点。这样可以帮助理解知识之间的联系，形成系统化的知识网络，避免死记硬背。比如学历史时，按时间线或主题整合事件，更容易理解前因后果。就比如说历史老师把“二战”拆成政治、经济、科技三条线串联讲，瞬间打通我的任督二脉，这才明白知识不是碎片，而是张完整的网。现在复习时我会自己画思维导图，把知识点像乐高一样拼起来，答题都能答出深度了！这样学习更高效，还能培养综合分析和解决复杂问题的能力。

以上三种学习方式让我从“跟着老师走”变成“自己也能跑”，还能和同学组队打怪升级。最重要的是，知识终于不再是“散装”的，而是能连成地图去探索了！

如今漫步在校园内，相机背带已在肩头磨出温柔的痕迹。那些被像素定格的记忆里，有教室窗台多肉植物的向光生长，有少年们在自主探索与团队协作间找到的成长节奏——就像摄影时既要精准对焦又要留白呼吸。

当蔷薇再次爬满校园围墙，我忽然明白，这些学习方式与摄影之道竟如此相通。它们都教会我用谦逊而珍重的态度，将转瞬即逝的青春时光，显影成永不褪色的成长画卷！

在这里，每个公式都闪耀着理性的光芒

每帧画面都流淌着感性的温度

而我在光与影的交界处

找到了属于自己的对焦方式！