江苏
作者：王宏兴
激发内驱力，助力孩子成长，始终是一个不老的话题。内驱力，是极为重要的。只有发自内心，那么，这份热爱就会让工作、学习、生活是保持着永久的活力。
今天下午，听作家王云燕讲授《梧桐映双城》，此次讲课的材料，都是王老师自己创作的心得。她在咀嚼内驱力之材质的导引上，以梧桐树作为线索，并结合着她自身的创作经历与实践，将她所要讲授的内容——激发孩子内驱力，助力他们成长的主要内容给有机地串联了起来。
讲课中，王老师讲授的板块清晰，自望子成龙对不对作为开篇，然后从内驱力培育的两大块来加以阐述，可谓是娓娓道来，精彩纷呈。
在整个讲课的过程之中，王云燕老师始终像一只轻盈的燕子，对于她自己所讲授的内容拿捏若定。从她的一系列人生经历和创作实践出发，又能够结合着她的教育教学经验，给我们指出了兴趣、爱、坚持与目标确立的重要性，同时还指出了可以导引着孩子们，让他们对某一个点逐渐有兴趣，然后再深入地钻研，挖掘到学习与钻研的“富矿”，形成人生的“大爆炸”时刻。为了让我们听课的人习得放飞，王老师倾囊相授了她对“飞虎队”儿时记忆到现而今的深入探究，探索出了自己创作的书籍之中的一个充实而具体的章节。
就《梧桐映双城》（书中的写作手法逐个不一，共采用了倒叙、第一人称、第三人称等28种手法，由此，也就共同为全书呈现着又一个亮点）来看，王老师也是她自身内驱力激发的最佳展示，此为我们去学习内驱力激发的一个榜样与标尺，也就是我们去加以效仿的。全书的视角是以书本中的28个章节，并对应28座老建筑，再用了28种不同的风格，将每一篇6000字的美文讲得淋漓尽致，有理有据，有内容有滋味。
她是好多专栏的特约作家，王老师写过儿童文学、小说（谍战小说《谍莲花》已拍成电视连续剧）、散文、科幻，现在一直在写她的专著，接着，王老师有写苏州园林的构想……。王老师的写作还跨界，从文学到其他方面。她的创作和人生，对于我们来说，亦就是一种学习前行路的启迪。
讲完第一大块，之后，第二大块，是互动环节。对于孩子的阅读与写作的问题，与听讲者进行了很好地交流，交流后，大家均久久不愿离去。
一下午的学习，让听讲的所有人（在场的学习者确实也真正地获得并具有了一部分内驱力）获益匪浅，收获多多。
感谢王云燕老师的倾情讲课，感谢合方书坊·狮山店的大力支持，全力做好服务工作，让这次授课活动圆满成功。
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