【品质九中】强基固本蓄势能·精研提质促增效——青岛市地理学科高三三轮复习研讨会成功举办

为精准锚定2026年高考地理命题趋势，破解高三冲刺阶段复习瓶颈，2026年4月29日，由青岛市教育科学研究院主办、山东省青岛第九中学承办的青岛市高中地理三轮复习骨干教师研讨会在青岛九中顺利举行。全市各区市地理教研员、高三一线骨干教师齐聚礼贤校园，共探高效备考路径，为高考地理冲刺精准赋能。

专家引领：

把舵定向，明晰三轮备考核心方向

青岛五十八中姜加明老师以《固本培元，提质增效》为题作主旨讲座，立足高考评价体系，明确三轮复习“查漏补缺、活化思维、规范答题”的核心定位。他强调，一轮复习重在“搭建房子主体”，二轮复习重在“房间联系管网”，三轮复习要完成内部装修，从“必备知识查漏、核心素养提升、AI应用赋能”三维发力，摒弃机械刷题，聚焦知识体系重构与解题逻辑优化，实现教与学双向提质。

经验共享：

干货满满，多校策略精准落地

本次研讨会汇聚全市七所高中地理备考精华，从学情适配、真题研析、输出训练、应试规范等维度，分享可复制、可落地的实战策略。

即墨实验高中王彩霞老师以“回归基础・精准提分・规范应试”为题，聚焦课本知识的整合梳理、微专题强化、图表分析与信息提取、规范综合题答题、关注地理社会热点问题等五大提分路径。针对高三地理尖子生每次模拟考试出现的典型问题提出针对高三地理尖子生培养的精准措施，如“加强对概念的深化，理解，关键概念的辨析”“加强对课本专业术语，阅读卡拓展知识的回顾”等分层教学的有效措施。

青岛西海岸中学张晓云老师以“重构复习逻辑・赋能高效冲刺”为题，明确三轮复习定位是要“回扣基础、查漏补缺、规范答题、提升素养”，创新提出“综合演练+微专题+静悟”复习模式，提出“教材回扣，靶向习题，实战模拟，精细规划，各方借力，数据归因，完善静悟材料”等精细化的复习策略。

城阳三中王玉芹老师以 “归本立根 - 规范守正 - 纠错精进” 为题作备考分享。她结合命题规律与学情阐明回归基础的必要性，提出 “三基 + 典例” 及课内外有序推进的落实路径；围绕审题、思维、表述规范提升答题素养，明确课堂、作业、评价的实操标准；强调纠错要深挖错因、明晰考点、梳理思路，借助费曼学习法强化 “回头看”，实现 “做一题、归一类、通一片”。

莱西一中丁亚鲁老师以“真题为基，精研三轮复习”为题，围绕“备考计划，保质提能；真题研析，地理实践；提分策略，备考启示”等3方面展开。关于备考计划，丁老师认为，要在真题引领下，按时段明确知识与能力专题、真题研究、技巧、静悟、考前指导。随后从考情分析，考点分布，教材分布，必备知识，方法指导等方面对典型真题进行研析。最后提出“问什么、要有什么、该写什么”的三轮应对考试策略。

胶州三中田源老师以“输出促内化，以实战提效能”为题，通过列举实际案例依次介绍了以输出为导向的复习策略，分别是知识体系输出（从“被动看笔记”到“主动说、画、写”）、解图逻辑输出（从“被动看图”到“主动解码、转化与重构”）、思维过程输出（从“只对答案”到“全真复盘与元认知监控”）和实战场景输出（从“平时练习”到“高压仿真与规范表达”）。

平度九中于晓杰老师以“精准规划・高效提分・决胜2026”为题，通过对比一轮复习和二轮复习的区别，明确三轮复习教师教的策略和学生学的策略。通过列举典型例题，提出“精准审题、精细分析、精巧建构、精确语言、精炼答题”的五步连环法。

领航指路：

精耕细研，凝聚备考强大合力

最后，青岛市地理教研员王啸老师结合全市高考地理备考实际，与老师们展开交流。王老师首先通报了2025 年我市地理学科高分段成绩位居全省前列，随后对2026年高考命题趋势作出了几点研判。针对高三地理三轮复习关键阶段，王啸老师提出四项明确要求：一是深耕真实情境，强化学生信息提取与地理思维体系构建；二是坚持精讲精练，精准破解答题盲区，提升作答完整性与规范性；三是回归教材本源，夯实核心主干知识，严守基础得分底线；四是关注师生身心状态，强化温情备考与精准施策，坚决杜绝粗放式复习安排，切实落实因材施教。此次交流为全市高三地理后期复习指明方向、明晰路径，助力教师以更科学、高效的备考策略，全力冲刺 2026 年高考。

此次三轮复习研讨会搭建了全市地理教师交流互鉴的优质平台，为2026年青岛市高考地理提质增效注入强劲动力。固本培元备高考，精研笃行创佳绩！未来，青岛九中将继续深耕教研、示范引领，与全市教育同仁携手，助力学子金榜题名！

撰稿：刘勇、孟笑笑

一审：王堉琪

二审：姜龙方

三审：常发友

# 第3730期 #

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