北京
杭州电子科技大学校长陈积明在2026年世界数字教育发展大会“人工智能教育发展与评价”平行会议上围绕“面向数字产业的AI+复合型人才培养：杭电实践”作主旨报告。
他提到，数字经济发展很快，对人才培养也提出了相应的要求，希望今后从事数字经济的人才能够懂AI、了解这个产业，同时能够落地，具有创新的能力。杭州电子科技大学秉持“面向产业、实践驱动、融合创新”的理念，系统推进了复合型创新人才培养改革，主要体现在五个方面。
一是专业内涵重塑。杭州电子科技大学在很早以前就探索了“数字+”、“互联网+”、“智能+”的专业升级的思路，把程序设计类、人工智能通识类、人工智能交叉融合类以及前沿技术类的课程融入到相关专业的主干课程体系里。
二是强化课程体系建设。以“数字能力成才”为目标来构建课程体系。比如在数理基础领域开设了AI数学基础，来培养数字逻辑的底层思维。在数字思维领域实施了“万行代码”计划，主要培养学生“AI+X”的跨学科思维。在数字技术课程设置领域主要开设了核心技术链和核心算法链的相关课程，推动培养学生软硬贯通数智能力等。
三是创建实践育人模式。以真项目为牵引来创建长周期的实践育人模式。在大二第三四个学期，开设了创新实践课程，实现导师一贯制、授课内容连贯性、培养过程个性化。依托创新实践课程，近四年有八千多名学生参与两千多个教师科研项目。
四是强化产教融合。利用电子信息特色，协同行业头部企业，共建145个产教融合基地，实现“课程—师资—平台”共建、成果共享。建立全国首个人工智能开源生态学院，主要是把“开源生态教育”理念引入学生的培养过程中。
五是构建特色育人环境。用学校的数字化平台构建了数字孪生的校园，支持50多项学生高频事务的百分百网上办理。建设数智学习平台，实现所有课程的在线建课，支持学生的个性化和泛在化学习。目前正在开展若干未来课堂建设，主要是利用AR、VR相关技术来实现“师生机”三元协同，希望用AI技术来提高学生的学习效率。
陈积明表示，杭电将深耕数字经济沃土，秉持“国家大事、千万尽力”的杭电精神，持续探索AI+复合型创新人才培养的新路径，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区提供人才支撑，希望为世界数字教育提供一份“杭电方案”。
2026世界数字教育大会平行会议六 精彩回顾：
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