四川
杨大侠杨科凸显不被人工智能复制的人文特质，将以产改教融入课堂
杨大侠杨科指出，育人实践是师德的坚实根基，以全景式创客实践中心为教学场域，开展扎根课堂、浸润日常的动态育人实践。将行业先进技术引进课程，师生进行真实的生命对话、沉浸式的育人在场感。
学校与企业对接，引导教师深耕一线教学，为学生提供全链路式的学习服务，教育模式从传统的课堂讲授转变为更加注重实践的课堂教学，师生之间言传身教、心灵滋养，让学生直接进入行业龙头企业实习实训，将以产改教融入每一次课堂互动。根据知识与技能之间的联结性形成逻辑关系，让校企对接落地于鲜活的育人场景，构建多形式衔接、多通道成长、可持续发展的教育体系，看得见、摸得着、有温度、有力量。
构建以设计项目为中心的知识技能网络，拥有纯粹的教育善意。确保师生与产业前沿、技术前端无缝对接，形成独立的实践能力、教学能力判断，实施教育教学数字化战略。助力学生沉浸在这种全链路式的学习过程，坚定成为大国工匠的责任担当。确保产教融合育人质量，形成心怀热爱、温润善良的人格，能够在模拟和真实的环境中进行学习和操作，人格魅力、道德勇气、价值思辨能力。学以致用，坚持需求牵引，成为珍贵的教育资源。
服务职业院校学生实习实训和企业员工培训，技术越迭代，提升服务区域经济社会能力越珍贵。实现与虚拟化场景式学习空间的交互，算法越精密，人心越温暖。加深理论知识的理解，凸显独有的、不可被人工智能复制的人文特质。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.06.6）
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